2016年秋八年级生物上册 第5单元 第2章 第2节 先天性行为和学习行为说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2016年秋八年级生物上册第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2016年秋八年级生物上册第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为说课稿（新版）新人教版

教学内容

2016年秋八年级生物上册第5单元第2章第2节先天性行为和学习行为

1.先天性行为的概念和特点

2.学习行为的概念和类型

3.先天性行为和学习行为的关系

4.举例说明先天性行为和学习行为在动物和人类中的表现

核心素养目标

1.培养学生观察和描述生物行为的能力。

2.增强学生对生物行为适应性的认识，提升科学思维能力。

3.引导学生理解生物行为的多样性和复杂性，培养科学探究精神。

4.激发学生对生物科学的学习兴趣，培养社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确区分先天性行为和学习行为的特点。

②通过实例理解先天性行为和学习行为在生物个体发展中的作用。

③分析动物和人类行为背后的生物学原理。

2.教学难点，

①深入理解先天性行为和学习行为的关系，包括它们在进化中的作用和个体行为发展中的区别。

②能够通过观察和分析实例，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

③教师需引导学生将生物学知识应用于实际情境中，提升学生的科学素养和社会适应能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、生物实验器材（显微镜、解剖工具等）。

2.课程平台：生物教学软件、在线学习平台。

3.信息化资源：动物行为视频资料、生物学实验操作步骤视频、相关科普文章和图片。

4.教学手段：实物展示、模型演示、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对先天性行为和学习行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些动物的行为？你们认为这些行为是天生还是后天学来的？”

展示一些关于动物行为的图片或视频片段，如婴儿学步、鸟儿筑巢等，让学生初步感受动物行为的多样性。

简短介绍先天性行为和学习行为的基本概念，以及它们在生物进化中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.先天性行为和学习行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解先天性行为和学习行为的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解先天性行为的定义，包括其遗传基础和本能特征。

详细介绍先天性行为的组成部分，如行为模式、反应时间和适应性。

讲解学习行为的概念，包括其获得方式、学习过程和影响因素。

详细介绍学习行为的类型，如条件反射、模仿、经验学习等。

3.先天性行为和学习行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解先天性行为和学习行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物行为案例进行分析，如黑猩猩使用树枝钓鱼、海豚训练表演等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物行为的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用先天性行为和学习行为的知识。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与动物行为相关的主题进行深入讨论，如“动物行为与人类教育”、“动物行为在环境保护中的作用”等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与先天性行为或学习行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对先天性行为和学习行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调先天性行为和学习行为的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括先天性行为和学习行为的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调先天性行为和学习行为在生物进化、动物行为发展和人类教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：

让学生撰写一篇关于先天性行为或学习行为的短文或报告，可以选择以下题目：

-先天性行为与学习行为的比较研究

-动物行为与人类行为的启示

-学习行为在动物训练中的应用

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物行为学入门》——介绍动物行为学的基本原理和研究方法，帮助学生深入理解动物行为的科学性。

-《人类行