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2024年春四年级语文下册第四单元12“番茄太阳”教案2苏教版.docxVIP

2024年春四年级语文下册第四单元12“番茄太阳”教案2苏教版.docx

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12“番茄太阳”

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文第四段。

2.会认字3个,会写字9个。理解生字组成的词语。

3.体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美妙的童心对“我”的感染,有感情地读好课文中的人物语言。

4.培育学生健康的心态:用乐观的心态看待生活中的困难与挫折,做个开朗乐观、酷爱生活的人。

教学重点、难点:走近明明,知道她是一个美丽、聪慧和富有爱心的小女孩,感悟三个“番茄太阳”的含义。

预习作业

1.将课文分成三段,归纳段意,并能说出分段的理由。

2.课题上为什么要加上引号?

3.课文种几次提到“番茄太阳”,它们各有怎样的意思?

教学课时:2课时

第一课时

一、联系生活,激疑导入

1.出示课题:番茄太阳。

这篇文章的题目很有意思,能引起读者的剧烈的新奇心。见了课题,你想问什么?

2.学生自由提问。

3.大家读了课题,肯定会惊异,大家见过番茄,也见过太阳,但番茄太阳是什么样子呢?这两个毫不相干的事物怎么会联系在一起呢?课文为什么要用“番茄太阳”做题目呢?学了这篇课文以后,大家肯定会明白。

二、初读课文,理清线索

1.检查预习状况:

(1)沟通对生字词的学习状况。重点正音:亲戚(第一声);字形:盲(理解:无目就是盲人)、蔬与疏、慌区分;献

(2)抽读课文,要求读准字音,读顺句子,最好带些感情。

(3)再读课文,分段并概括段意。(按时间依次理清线索)

(1.生活的艰难,让“我”的心情很灰暗,但是每当我看到菜场上一位爱笑的盲童的被父亲拉着手,通过触摸相识各种蔬菜的情景,“我”便感到暖和起来。

2.明明问“我”太阳是怎样的,爸爸告知她太阳像番茄一样,明明称太阳为番茄太阳。

3.明明要去做角膜移植,临别时她说要把她的脚给“我”,“我”被她和善的心感动了。)

2.练习用几句话概括课文的主要内容。

三、合作探究,初步理解“番茄太阳”

1.番茄,太阳这是一个怎样的奇异组合呢?自由朗读课文,找找“番茄太阳”这个奇异的组合在课文中出现了几次,分别在哪里?找出句子,用线画出。

2.组织沟通。

(1)依据学生回答依次出示句子。

①明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”

②看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。

③红红的“番茄太阳”始终挂在我的心中,暖和着我的心。

(2)自读出示的三句话,请联系上下文,谈谈你对三个“番茄太阳”的理解。

引导学生理解第一句话中的“番茄太阳”指明明心中的太阳,其次句话指明明的笑脸。第三句话的理解有肯定难度。

3.过渡:第三句话中的“番茄太阳”好像不明白,下节课,让我们走近明明与作者,看看这始终挂在我心中的“番茄太阳”究竟是什么?

四、作业

熟读课文;抄写词语。

其次课时

一、复习导入

1.用简洁的语言说说故事的主要内容。

2.课文中三次出现过“番茄太阳”,前两次分别是什么意思呢?

二、精读感悟。

1.上堂课,我们对第三句话中的“番茄太阳”好像不明白,今日就让我们走近明明与作者,看看这始终挂在我心中的“番茄太阳”究竟是什么?

2.让我们先去了解一下明明吧!信任通过上堂课的学习,文中的主子公明明肯定给你留下了挥之不去的印象,说说她给你留下了怎样的印象,你是通过哪些词句,感受到她的这些特点的。

3.学生自读,做批注。

4.学生沟通:

(1)虽然失明,却是个美丽的女孩。

出示:假如不是盲童,明明挺美丽的:……笑起来像个天使。

(2)活泼开朗:尽管小女孩的命运坎坷,生下来就没有看到过色调斑斓的世界,但是她从不哀怨,依旧那么爱笑。

出示:每次从菜场经过都能……特殊爱笑。明明一面用手摸一面笑……太阳。明明咯咯的笑声……追着人走。看着她的笑脸……“番茄太阳”。那个正午我坐……天使般的笑脸。

重点理解并体会这句比方句的好处:明明咯咯的笑声银铃样嘹亮,一串一串地追着人走。(明明爱笑,笑声特殊感人。)

*读好每一句话,感悟明明乐观开朗,憧憬光明的生活看法。

(3)机智聪慧1.能通过触摸相识很多蔬菜;2.通过拐杖的声音相识了我;3.宠爱提各种问题。

出示:有一次,……走路的吗?明明新奇地问……她问我很多惊奇的问题

*读好每一句话,感悟明明酷爱生活的看法。

(4)和善,有爱心的孩子:虽然她自己是个盲童,但是她还情愿帮助“我”,情愿把她的脚给我。

出示:我弯下腰……给你,好不好?

*读好这句话,感悟明明的关爱他人。

5.就是这样一位可爱的盲童,深深地影响着“我”,使“我”的心境发生了改变。再细读课文,看看作者的心境发生了怎样的改变,为什么会发生这样的改变?

灰暗——自己是个残疾人,生活很困难。

暖和——尽管盲童一家生活并不富有,而且家中还有一位残疾的孩童,但是他们并没有对生活失去信念,一家三口其乐融融的情景,让我感动暖和。

心疼

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