苏教版语文六级下册设计.pdfVIP

指导学生认真观察插图和挂图，结合有关事例，使学生明白

“行路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会语文、

目标

投身自然增长知识的习惯。

重点让学生明白“行路，读万卷书”的道理，在今后中进行

难点实践，逐步养成良好的习惯。

过程学生活动导学练习设计

一、回忆切回忆切入1、大家回忆一下，在

入，揭示话（勤于收料；不上个学期，要求我们要

题懂就问）养成哪些习惯？

2、经过大家一个学期

的努力，不少同学形成

了收料的好

习惯，从的读书笔

记上，可以看出已

经掌握了这个良好的

习惯。

3、其实，遇到不懂的

问题，我们就要多问，

，我们才能对

这世界了解得，才

能成为饱学之士，才能

满腹经纶。

4、这个学期，我们还

要养成一些好的

习惯。

板书：

齐读课题行路，读万卷书

解题想学好语文，有更高的

能力，不仅得读好多的

书，还要融入大自然，