广东省东莞市2025-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题.docxVIP

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广东省东莞市2025-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

第一章法律基础知识

(1)法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。在东莞市，学生作为未成年公民，了解法律基础知识尤为重要，这不仅有助于他们树立正确的法律观念，还能够帮助他们遵守法律法规，维护自身合法权益。

(2)法律的构成要素包括法律规范、法律关系和法律行为。法律规范是法律的基本要素，是法律规则的具体体现，它规定了人们在社会生活中应当遵守的行为准则。在东莞市，法律规范涵盖了教育、交通、环境保护等多个领域，旨在引导市民形成良好的社会风尚。法律关系是指法律规范在调整社会关系过程中形成的权利义务关系，它是法律规范与实际社会生活相结合的产物。法律行为则是指人们为了实现自己的权利和义务而采取的具体行动。

(3)了解法律基础知识，首先要掌握法律的基本原则，如法律面前人人平等、权利与义务相统一等。这些原则是法律体系的核心，也是维护社会公平正义的重要保障。在东莞市，学生应当认识到，遵守法律不仅是个人责任，也是对社会的贡献。同时，学生还应该学会运用法律武器维护自己的合法权益，如遇到侵权行为时，可以通过法律途径寻求帮助。通过学习法律基础知识，学生能够更好地适应社会，为未来的生活打下坚实的法律基础。

第二章公民权利与义务

(1)在我国，公民权利与义务是相互联系、相互制约的。根据《中华人民共和国宪法》规定，公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。以东莞市为例，2025年，全市共有中小学生300万人，其中约80%的学生在学校中参与了各类社团活动，充分展示了他们的言论自由权。同时，东莞市民在行使权利时，也积极履行相应的义务，如遵守公共秩序、爱护公共财产等。据统计，东莞市2025年全年共处理各类违反公共秩序案件2000余起，其中未成年人违法率同比下降20%。

(2)公民义务主要包括遵守法律法规、维护国家安全、荣誉和利益、爱护公共财产等。以东莞市为例，2025年，东莞市开展了“未成年人法治教育进校园”活动，全市共有5000余所学校参与，覆盖学生达300万人。通过法治教育，学生们提高了法律意识，懂得了如何履行自己的公民义务。在2025年东莞市开展的“我为城市添光彩”志愿服务活动中，共有10万名学生参与，他们用实际行动践行了公民义务，为城市的美化、环境的改善做出了贡献。

(3)在实际案例中，公民权利与义务的紧密关系得到了充分体现。例如，在2025年东莞市发生的“校园欺凌”事件中，受害学生在家长和学校帮助下，依法维权，最终使加害者受到了法律的制裁。这充分说明了在维护自身权利的同时，履行公民义务的重要性。此外，东莞市某小区居民在发现邻居房屋失火时，及时报警并组织居民进行救援，有效避免了火灾蔓延。这一案例反映出，在紧急情况下，公民应当自觉履行义务，保护自己和他人的生命财产安全。据调查，东莞市在2025年发生的紧急救援事件中，约有70%的市民自觉履行了公民义务。

第三章社会主义核心价值观

(1)社会主义核心价值观是全体人民共同遵循的价值准则，它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。以东莞市为例，2025年，东莞市在全市范围内开展了社会主义核心价值观教育实践活动，共有1000余所学校、企事业单位和社会组织参与。通过这些活动，全市约有500万名市民接受了社会主义核心价值观的教育。其中，东莞市某中学开展的主题班会活动中，学生们通过演讲、讨论等形式，深入理解了社会主义核心价值观的内涵。据调查，参与活动的学生在社会主义核心价值观认知度上提高了30%。

(2)在东莞市，社会主义核心价值观的践行不仅体现在学校教育中，更融入了市民的日常生活。例如，2025年东莞市成功举办了“社会主义核心价值观进社区”活动，共有200余个社区参与，覆盖居民近100万人。活动中，市民通过参与志愿服务、邻里互助等活动，将社会主义核心价值观融入到实际行动中。其中，东莞市某社区居民自发组织成立“邻里守望”志愿团队，为社区居民提供生活帮助，如照顾老人、关爱留守儿童等。这一团队成立以来，共帮助居民解决实际困难300余次，赢得了社区居民的广泛赞誉。

(3)在东莞市，社会主义核心价值观的传播还得到了企业和社会组织的积极响应。2025年，东莞市共有300家企业参与“企业社会责任”活动，通过开展公益活动、支持教育事业、保护环境等方式，将社会主义核心价值观融入到企业文化建设中。其中，东莞市某科技有限公司在研发过程中，注重绿色环保，积极推动可持续发展。该公司推出的环保产品，在市场上取得了良好的口碑，成为践行社会主义核心价