2023一年级数学下册 一 100以内数的认识 2写数 读数说课稿 西师大版.docxVIP

2023一年级数学下册一100以内数的认识2写数读数说课稿西师大版

一、设计意图

本节课旨在通过“100以内数的认识2写数读数”这一环节，帮助学生进一步巩固对100以内数的认识，提高学生的书写能力和读数能力。通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和表达能力，为后续数学学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.发展数学抽象思维，理解数位和计数单位的关系。

2.培养数学运算能力，通过书写和读数练习，提高对数的感知和操作能力。

3.增强逻辑推理能力，通过数数活动，锻炼学生从具体到抽象的思维能力。

4.提升数学表达与交流能力，学会用数学语言描述数的顺序和数量关系。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生在本节课前已基本掌握了10以内数的认识，包括数的顺序、大小比较以及简单的加减运算。他们具备了一定的观察和比较能力，但尚未系统学习100以内数的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学学习也有一定的兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和动手操作能力，但抽象思维能力尚在发展中。学习风格上，部分学生偏好直观操作，通过实际操作和游戏来学习；部分学生则更倾向于通过听、说、读等方式吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在书写和读数方面可能存在以下困难：（1）对数位的理解不够清晰，容易混淆个位和十位；（2）书写数字时可能缺乏规范性，数字形状不规范；（3）读数时可能对数字顺序和大小关系掌握不牢固，容易读错或跳读。此外，部分学生可能因为抽象思维能力不足，难以理解数的概念和数的顺序。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学和动手操作相结合的方法，通过实物、图片和数字卡片等教具，帮助学生建立数的概念。

2.设计“数字接力”游戏，让学生在游戏中练习书写和读数，提高他们的参与度和兴趣。

3.使用多媒体课件展示数的顺序和书写规范，帮助学生直观理解数位和计数单位的关系。

4.通过小组讨论和个别指导，帮助学生克服书写和读数中的困难，提高他们的数学表达和交流能力。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.情境创设：播放一段关于春天花朵盛开的动画，引导学生观察花朵的数量。

2.提出问题：同学们，你们能数一数画面中有多少朵花吗？它们是怎么排列的？

3.引导学生思考：我们平时是怎么数的？数的时候需要注意什么？

4.学生回答后，教师总结：我们数数的时候要一个一个地数，从1开始，一直数到花朵的总数。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.教师展示数字卡片，引导学生观察数字的形状和顺序。

2.讲解100以内数的顺序：从1数到100，让学生跟随教师一起数数。

3.强调数位的认识：个位和十位，通过实物模型或数字卡片演示个位和十位的关系。

4.书写数的练习：教师示范如何正确书写数字，学生跟写，注意数字的规范性和美观性。

5.读数的练习：教师展示写好的数字，学生练习读出数字，注意读数的顺序和发音。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.“数字接力”游戏：将学生分成小组，每组派代表依次写出数字，下一位学生接着写，看哪个小组最快完成。

2.个性化练习：学生独立完成教师提供的写数和读数练习题。

3.小组讨论：学生之间互相检查对方的练习，讨论书写和读数中遇到的问题。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：同学们，你们刚才在数数和写数的时候，有没有遇到什么困难？

2.学生回答问题，教师针对学生的问题进行个别指导。

3.提问：数位和计数单位有什么关系？为什么我们要注意书写数字的规范性？

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师邀请学生上台展示自己的书写作品，全班学生给予评价。

2.学生分享自己在书写和读数中的心得体会。

3.教师总结：通过今天的练习，我们不仅学会了如何书写和读数，还提高了我们的观察力和合作能力。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.教师总结本节课的学习内容，强调数位和计数单位的重要性。

2.拓展活动：让学生回家后和家人一起玩“数数游戏”，用所学知识解决生活中的问题。

**七、教学反思**

本节课通过游戏、练习和互动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了100以内数的书写和读数。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求提供个性化的指导，以提高教学效果。

六、学生学习效果

1.**数的书写能力提升**：学生在书写100以内数字时，能够正确书写出1到100的数字，并且书写规范，字迹清晰。他们能够按照正确的笔画顺序和格式书写数字，这为后续的数学学习打下了坚实的基础。

2.**数的读数能力增强**：学生在读数方面表现出色，能够准确、流畅地读出1到100的数字。