2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）练习说课稿 苏教版.docxVIP

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习说课稿苏教版

教材分析

本节课内容选自苏教版一年级下册数学教材，主要围绕100以内的加法和减法（一）展开。通过练习巩固学生对加法、减法基本运算的掌握，培养计算能力。教材设计由浅入深，注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维品质，提升学生的计算能力和问题解决能力。通过操作活动，激发学生的数学兴趣，发展学生的符号意识和抽象能力。同时，注重培养学生良好的学习习惯和合作交流能力，为后续数学学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并掌握100以内加法和减法的基本运算规则；2.能够正确进行简单的加法和减法计算。

难点：1.理解减法中的“借位”概念；2.在实际情境中灵活运用加法和减法解决问题。

解决办法：1.通过实物操作、游戏活动等直观教学手段，帮助学生理解加法和减法的概念；2.通过练习题和实际问题，逐步引导学生理解借位原理；3.设计层次分明的练习，从基础到提高，逐步突破难点。

教学方法与策略

1.采用直观教学与操作活动相结合的方法，通过实物操作、计数器等工具，帮助学生直观理解加法和减法。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组中讨论和解决问题，培养合作能力和交流技巧。

3.利用多媒体教学，展示加法和减法动画，提高学生的学习兴趣，并通过互动游戏巩固计算技能。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是100以内的加法和减法（一）。在日常生活中，我们经常会遇到需要计算加减的情况，比如买文具、分蛋糕等。今天我们就来探索一下，如何用加法和减法来解决这些问题。

（学生）老师好！我们很期待学习加法和减法。

二、新课讲授

1.认识加法和减法符号

（老师）同学们，你们知道加法和减法在数学里都有什么特殊的符号吗？

（学生）我知道，加法用“+”表示，减法用“-”表示。

（老师）很好！今天我们要学习的就是如何正确使用这些符号。

2.加法运算

（老师）我们先来学习加法。比如，3+4等于多少呢？

（学生）3+4等于7。

（老师）很好！现在请同学们拿出纸和笔，我们来做一道加法练习题。

（学生）好的。

（老师）请同学们注意，加法运算的顺序是从左到右，也就是先算左边的数。

3.减法运算

（老师）接下来，我们来学习减法。比如，7-3等于多少呢？

（学生）7-3等于4。

（老师）很好！减法运算的顺序也是从左到右。

4.加减法混合运算

（老师）现在我们来做一道加减法混合运算的题目。比如，5+2-3等于多少呢？

（学生）5+2-3等于4。

（老师）很好！同学们做得非常棒！

三、课堂练习

1.实物操作练习

（老师）请同学们拿出一些小物品，比如积木，我们来用加法来表示它们的数量。

（学生）好的。

（老师）比如，我有3块积木，再加上4块积木，一共有多少块？

（学生）3+4等于7块。

2.游戏活动

（老师）现在我们来玩一个加法游戏。请同学们分成两组，每组选择一个代表，代表们分别站在起点线上。

（老师）游戏开始，第一个代表从起点出发，走到有5个苹果的地方，然后回来，再走到有2个橘子的地方，最后回到起点。请计算他一共走了多少步？

（学生）5+2=7步。

（老师）很好！现在轮到第二组了。

3.小组合作练习

（老师）请同学们分成小组，每组选择一个代表，代表们分别站在起点线上。

（老师）游戏开始，第一个代表从起点出发，走到有5个苹果的地方，然后回来，再走到有2个橘子的地方，最后回到起点。请计算他一共走了多少步？

（学生）5+2=7步。

（老师）很好！现在轮到第二组了。

四、课堂总结

（老师）今天我们学习了100以内的加法和减法。通过实物操作、游戏活动和小组合作，同学们已经掌握了加法和减法的基本运算。希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，解决实际问题。

（学生）谢谢老师，我们学会了加法和减法。

五、课后作业

1.请同学们完成课本上的加法和减法练习题。

2.选择一个生活场景，用加法和减法计算一下，比如计算购物时的找零。

六、板书设计

1.加法：3+4=7

2.减法：7-3=4

3.加减法混合运算：5+2-3=4

知识点梳理

1.加法概念及运算规则

-加法是两个数相加的运算，用“+”符号表示。

-加法满足交换律和结合律。

-加法运算顺序：从左到右。

2.减法概念及运算规则

-减法是一个数减去另一个数的运算，用“-”符号表示。

-减法运算通常需要借助加法来理解。

-减法运算顺序：从左到右。

3.加法与减