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2025年校园欺凌专项治理工作总结(三)

一、工作背景及目标

自2025年起，我国校园欺凌现象引起了广泛关注，各级教育部门高度重视，积极开展校园欺凌专项治理工作。近年来，随着社会经济的发展和青少年心理问题的日益凸显，校园欺凌事件呈上升趋势，严重影响了学生的身心健康和学业发展。据统计，全国范围内校园欺凌事件发生率逐年上升，尤其在初中和高中阶段，欺凌现象尤为严重。为了有效遏制校园欺凌行为，构建和谐校园环境，我国政府决定在2025年全面开展校园欺凌专项治理工作。

此次专项治理工作旨在全面排查和整治校园欺凌现象，确保广大师生的人身安全和心理健康。工作目标包括：一是建立健全校园欺凌防控体系，完善相关制度和措施；二是提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识和能力；三是加大惩处力度，对校园欺凌行为实施零容忍；四是加强家校合作，形成共同防治校园欺凌的良好氛围。具体而言，工作目标可以概括为“四个一”：建立一个完善的防控体系，实现一次全面排查，实现一次重点整治，实现一次效果评估。

为确保专项治理工作取得实效，各级教育行政部门和学校采取了一系列有力措施。首先，加强政策法规宣传，通过校园广播、班会、家长会等形式，广泛宣传《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，提高师生法律意识。其次，开展校园欺凌专项排查，通过问卷调查、访谈等方式，全面了解校园欺凌现状，掌握重点区域和重点人群。再次，加强校园欺凌事件的处置，对发生的欺凌行为依法依规严肃处理，对涉事学生进行心理疏导和法治教育。此外，强化家校合作，定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长，形成防治校园欺凌的合力。

以某中学为例，该校在专项治理工作中，通过开展系列教育活动，提高了师生对校园欺凌的认识。例如，该校邀请法律专家进行专题讲座，让学生了解校园欺凌的危害和法律责任；组织学生观看校园欺凌宣传片，让学生深刻认识到校园欺凌对受害者和整个校园环境的影响。同时，学校建立了校园欺凌举报制度，鼓励学生积极举报校园欺凌行为。在专项治理期间，该校共收到校园欺凌举报10余起，经过调查核实，对涉及欺凌行为的10名学生进行了严肃处理，并对全体学生进行了警示教育。通过这些措施，该校校园欺凌现象得到了有效遏制，学生身心健康和学业发展得到了有力保障。

二、工作措施及实施情况

(1)在工作措施方面，我们首先建立了校园欺凌举报热线和在线平台，鼓励学生、家长和教师匿名举报校园欺凌事件。同时，对举报信息进行及时处理，确保每起事件都有专人跟进调查。此外，我们定期组织教师培训，提高他们对校园欺凌的识别和应对能力。

(2)实施过程中，我们采取了多项具体措施。首先，加强了校园安全巡查，确保校园环境安全无隐患。其次，制定了详细的校园欺凌应急预案，一旦发生欺凌事件，能够迅速启动应急机制，保护受害学生。我们还开展了心理健康教育活动，帮助学生建立正确的价值观和人际关系。

(3)在实施情况方面，我们取得了显著成效。例如，在某次专项治理行动中，我们共排查出10起校园欺凌事件，并对涉事学生进行了教育、警示和必要的纪律处分。同时，通过家校合作，我们成功帮助多名受害学生恢复了心理健康，并有效预防了类似事件再次发生。此外，我们还通过校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传校园欺凌的危害，提高了师生的防范意识。

三、工作成效及亮点

(1)通过一年的专项治理，我国校园欺凌现象得到了有效遏制。据不完全统计，2025年校园欺凌事件发生率较治理前下降了30%，受害学生人数减少了25%。例如，某市一所中学在治理前，每月平均发生欺凌事件5起，治理后降至每月1起。

(2)在工作亮点方面，我们成功建立了校园欺凌防控体系，该体系包括校园欺凌预警机制、应急处理流程和后续干预措施。例如，某县一所小学通过预警机制成功预防了一起可能的欺凌事件，避免了潜在的伤害。

(3)此外，我们还注重提升师生法治意识。通过开展法治教育讲座、制作法治宣传材料等形式，提高了师生的法律素养。据调查，90%以上的学生和教师表示，他们对校园欺凌的法律法规有了更深刻的了解。案例中，某中学学生在法治教育讲座后，主动举报了一起同学间的欺凌行为，促进了校园和谐。

四、存在问题及改进措施

(1)尽管在校园欺凌专项治理工作中取得了一定的成效，但仍存在一些问题亟待解决。首先，部分学校对校园欺凌的认识不足，缺乏有效的预防和干预措施。例如，一些学校在处理校园欺凌事件时，往往采取息事宁人的态度，未能及时给予受害学生足够的关爱和支持。

(2)其次，校园欺凌的举报渠道和调查机制仍需完善。一些学生和教师反映，举报渠道不够畅通，调查过程缺乏透明度，导致受害学生难以得到公正的处理。此外，由于部分学校对校园欺凌的界定模糊，导致在处理过程中存在一定的主观性。

(3)针对上述问题，我们提出以下改进措施：一是加强校园欺凌宣传