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教会学校规章制度

一、总则

(1)本规章制度旨在规范教会学校的管理与运作，确保学校教育质量，维护师生权益，促进学校和谐发展。学校将坚持基督教的教义和价值观，以培养德智体美全面发展的学生为宗旨，努力营造一个充满爱心、尊重与责任感的校园环境。

(2)学校实行董事会领导下的校长负责制，建立健全学校治理结构，确保学校决策的科学性和民主性。学校将严格遵守国家法律法规，尊重教育规律，遵循教育行政部门的相关政策，积极开展教育教学改革，提高教育教学质量。

(3)学校将坚持全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为指导，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。学校将注重学生个性发展，鼓励创新思维，培养学生的社会责任感和国际视野，为学生的终身发展奠定坚实基础。同时，学校将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

二、学生行为规范

(1)学生应严格遵守学校作息时间，按时参加升旗仪式和早自习，不得无故迟到、早退、旷课。根据我国教育部规定，中小学生应保持每天至少8小时的睡眠，因此，学校规定学生每天晚上10点前必须上床休息，保证充足睡眠。例如，在某次学校检查中，发现有10%的学生存在熬夜现象，学校随即开展了“健康作息”主题教育活动，通过案例分享、专家讲座等形式引导学生树立正确的作息观念。

(2)学生应尊重师长，礼貌待人，积极参与课堂讨论，认真完成作业。据调查，我国中学生尊重师长的比例为90%以上，但仍有部分学生在与老师交流时存在紧张情绪。为改善师生关系，学校要求教师在课堂中注重与学生互动，鼓励学生提问，同时，学校还设立了“师生座谈会”，定期收集学生意见，提高教学水平。例如，在一次座谈会中，学生提出希望增加课外活动时间，学校便调整了课程安排，增设了兴趣小组和社团活动。

(3)学生应自觉维护校园环境，爱护公共设施，养成良好的卫生习惯。据《中国校园卫生调查报告》显示，我国校园环境达标率仅为70%。为提升校园环境质量，学校制定了严格的卫生管理制度，要求学生每日打扫教室卫生，定期进行公共卫生设施检查。此外，学校还开展了“环保知识竞赛”等活动，提高学生的环保意识。例如，在“垃圾分类”活动中，学生积极参与，学校通过积分奖励，激发了学生的环保热情，使校园环境得到了明显改善。

三、教师行为规范与职责

(1)教师作为学校教育教学工作的主体，应具备高尚的职业道德和教育教学能力。教师应深入学习基督教教义，将基督教的价值观融入教学实践中，以身作则，为学生树立榜样。根据我国《教师法》规定，教师应承担教育教学、科学研究、社会服务等多重角色。例如，某教师在课后组织学生进行科学实验，不仅提高了学生的实践能力，还激发了学生对科学探索的兴趣。

(2)教师在教学过程中，应遵循教育教学规律，因材施教，关注每一位学生的成长。教师需具备良好的沟通能力，善于与学生、家长进行交流，及时了解学生的思想动态和学习情况。根据我国《教育规划纲要》要求，教师应不断提高自身教育教学水平，积极参加教研活动，推动教育教学改革。例如，某教师在课堂上采用小组讨论、角色扮演等方式，提高了学生的学习积极性，使课堂气氛活跃。

(3)教师应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习、生活、心理等方面的问题。教师需具备一定的心理咨询能力，为学生提供必要的心理辅导。根据我国《心理健康教育指导纲要》要求，学校应设立心理健康教育课程，教师需积极参与心理健康教育活动。例如，某教师在课堂上开展心理健康教育讲座，帮助学生正确面对挫折，增强心理承受能力。同时，教师还应关注学生的家庭环境，与家长共同关爱学生，形成良好的家校互动氛围。

四、校园管理与安全

(1)校园安全管理是学校工作的重中之重。学校设有专门的安保部门，负责校园内的日常巡逻和安全监控。根据我国《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应建立完善的安全管理制度，定期进行安全检查。例如，某学校每年都会进行两次全面的安全检查，包括消防设施、用电安全、食品安全等方面，确保校园安全无隐患。

(2)学校高度重视交通安全教育，通过开展交通安全知识讲座、模拟演练等活动，提高学生的交通安全意识。据我国交通管理部门统计，中小学生交通事故发生率逐年上升。为降低事故发生率，学校规定学生上下学必须遵守交通规则，不得在校园内骑自行车、电动车等。例如，某学校在开学初组织了一次交通安全教育活动，通过实际操作和案例分析，使学生深刻认识到交通安全的重要性。

(3)校园食品安全也是学校管理的重要环节。学校食堂严格执行食品安全标准，定期对食材来源、加工过程、餐具消毒等进行检查。根据我国《食品安全法》规定，学校食堂必须取得食品经营许可证。例如，某学校食堂在食品安全检查中连续多年获得A级评价，为学生提供了安全、营养的饮食保障。此外，学校还开展食品安全知识竞赛，