二年级语文上册2自立妈妈不要送伞来第1课时教案北师大版.docVIP

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妈妈，不要送伞来

教学目标

１、学会本课生字及由生字组成的新词，相识8个字。

２、在朗读中了解诗歌内容，体会孩子希望独立的愿望。

３、学会独立，养成自己的事自己做的好习惯。

教学重点

通过朗读，读中感悟。体会孩子不情愿娇生惯养希望自己行动，自己去闯，希望自力的愿望。

教学难点

理解诗歌第三小节的意思。

教学方法

以读代讲法、自学探讨法等。

教具打算

配乐磁带、伞。

课时支配

两课时

第一课时

教学目标

学习课文，相识本课生字，理解课文内容。

教学重点

相识本课8个生字。

教学难点

通过朗读，读中感悟。

教学过程

一、谈话导入，激发爱好。

1、小挚友，你们已经是二年级的小学生了。你们自己能做哪些事情呢，请你跟大家讲讲吧？

2、板书课题。有一个小挚友，名叫丁丁，他也觉得自己长大了，他用一首小诗，告知我们他想怎样做，大家想听吗?（齐读课题）

二、整体感知，随文识字。

配乐范读课文。

听完课文，你有什么体会？

试着读一读这首诗。

同桌互读，订正字音。

检查自读状况。（读准字音，读得有节奏。）

刚才大家读得很仔细，你能很快划出课文中的生字词吗？像老师这样（示范）看谁划得又快又准。

这些词语像调皮的小雨滴从小诗中飞了出来，你还认得吗？

送伞喜爱雨丝书包机智小鹿更加

五彩奔跑但是淋雨英勇慢悠悠

（出示课件）假如相识就大声读一读，假如不相识可以再来读小诗，想一想。

8、检查识字状况。

三、了解内容，感悟真理。

1、这些调皮的小雨滴都变成我们的好挚友了，我们再来读课文，比比看谁读得最好听，试着读一遍。

2、读读第一小节，说说你读懂了什么？

3、出示图片。小雨轻轻的下，细细的、密密的，她们偷偷地钻进小挚友的颈项凉飕飕的。你的心情是怎样的？应当用什么样的语气去读？

4、学习其次小节。丁丁在雨中奔跑，她望见了怎样的景象？

5、是啊，雨中的景象可真美呀！让我们用美的语言读读这一段吧！

6、学习第三小节。丁丁为什么不想妈妈这时送伞来？你能用诗中的句子告知老师吗？

7、说一说，你读了小诗后的收获是什么？假如文中的小挚友是你，你会对妈妈说些什么？

8、既然雨中这样欢乐，我们也学学丁丁在雨中奔跑吧！小诗是要我们要向丁丁学习什么？

9、有感情地朗读小诗。

四、拓展延长。

比一比：你在家里做了哪些事，和小伙伴比一比看谁更能干。

板书设计

妈妈不要送伞来