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2025年幼儿园师德师风建设的工作总结(四)

一、师德师风建设总体情况概述

(1)2025年，我园在师德师风建设方面取得了显著成效。全年共开展了20余次师德师风教育活动，参与教师达200余人次。通过系列培训、讲座、研讨等形式，强化了教师的职业道德意识，提高了教师的职业素养。其中，教师参与师德师风知识竞赛的参与率达到了95%，90%以上的教师表示对师德师风建设有了更深刻的认识。

(2)在师德师风建设过程中，我园注重案例教学，通过实际案例的分析和讨论，使教师们更加深刻地理解了师德师风的重要性。例如，在一次师德师风专题培训中，我们选取了“关爱幼儿，无私奉献”的典型案例，让教师们深刻感受到了作为一名幼儿教师的责任与担当。此外，我们还建立了师德师风举报机制，全年共收到师德师风举报5起，全部进行了严肃处理，有效维护了幼儿的合法权益。

(3)为了加强师德师风建设，我园还与多家教育机构合作，开展了一系列的交流活动。例如，与邻近幼儿园联合举办了师德师风建设经验交流会，共有30余位教师参与。通过交流，教师们相互学习，共同进步，形成了良好的师德师风建设氛围。同时，我们还邀请教育专家进行专题讲座，进一步提升教师的师德修养和教育教学能力。全年共邀请专家6位，举办讲座8场，受到教师们的一致好评。

二、师德师风建设主要措施及成效

(1)为加强师德师风建设，我园实施了“师德师风建设提升工程”。首先，我们制定了详细的师德师风考核制度，明确了考核内容和标准，确保每位教师都能清晰了解自身职责。全年共开展师德师风考核4次，累计考核教师300余人次。通过考核，发现并纠正了一些教师在教育教学中的不当行为，有效提升了教师队伍的整体素质。

(2)在提升教师职业素养方面，我园开展了“师德师风大讲堂”系列活动。通过邀请优秀教育工作者、心理学家等进行专题讲座，帮助教师们树立正确的教育观念。例如，在一次关于“幼儿心理健康教育”的讲座中，教师们学会了如何关注幼儿心理健康，有效预防和解决幼儿心理问题。此外，我们还组织了师德师风演讲比赛，激发教师们对职业道德的思考，全年共有50名教师参赛。

(3)为进一步营造良好的师德师风氛围，我园设立了“师德师风标兵”评选活动，鼓励教师们学习先进典型，树立榜样。全年评选出10名师德师风标兵，并在全园范围内进行宣传。这些标兵在教育教学、关爱幼儿、服务家长等方面表现突出，为全体教师树立了学习的榜样。通过这些措施，我园师德师风建设取得了显著成效，教师队伍的整体素质得到了有效提升。

三、师德师风建设中的亮点工作及特色活动

(1)在2025年的师德师风建设过程中，我园推出了“师德师风建设月”活动，这是本年度的一大亮点。活动期间，我们通过举办师德师风主题讲座、研讨会和实践活动，引导教师们深入理解师德师风的重要意义。特别值得一提的是，我们邀请了多位在教育领域有着丰富经验的名师进行现场授课，这些讲座不仅丰富了教师们的理论知识，还通过互动问答环节，让教师们能够将理论知识与实际工作相结合。在“师德师风建设月”活动中，教师们积极参与，形成了浓厚的学习氛围，共组织讲座和研讨会6场，参与教师达200余人次。

(2)我园的特色活动之一是“爱心传递”活动，旨在通过教师们的实际行动，传递正能量，展现幼儿教师的爱心与责任。在这一活动中，教师们自发组织了“爱心义卖”活动，将所得善款用于资助贫困家庭幼儿的学费和生活费。活动期间，共筹集善款5万元，帮助了10名贫困家庭幼儿。此外，教师们还开展了“爱心陪伴”活动，为留守儿童提供课后辅导和心理关爱，让这些孩子感受到了家的温暖。这些特色活动不仅增强了教师们的社会责任感，也提升了园所的社会影响力。

(3)为了创新师德师风建设的形式，我园开展了“师德师风故事大赛”，鼓励教师们分享自己的师德故事，以此来激励和感染更多的人。大赛中，教师们通过讲述自己与幼儿相处的点点滴滴，展现了幼儿教师的爱心、耐心和责任心。比赛共收到参赛作品50余份，经过层层筛选，最终评选出10个优秀作品。这些故事在园内进行了展览，并制作成了宣传册，让更多的人了解幼儿教师的真实工作状态。通过这一特色活动，我园的师德师风建设更加深入人心，有效提升了教师队伍的凝聚力和向心力。

四、师德师风建设存在的问题与不足

(1)尽管我园在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。首先，部分教师在面对复杂的教育环境时，处理问题的方式和方法仍有待提高。例如，在处理幼儿之间的冲突时，一些教师可能过于严厉，导致幼儿产生恐惧心理，影响了幼儿的正常成长。据统计，全年因教师处理方式不当导致幼儿心理问题的案例有5起，涉及教师10余人。其次，部分教师在职业道德方面仍有欠缺，如有个别教师在面对家长沟通时，态度不够诚恳，未能充分尊重家长的意见和建议，影响了家园共育的效果。

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