7.21 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起说课稿2024-2025学年统编版九年级历史上册

一、教学内容

本节课的内容是统编版九年级历史上册第七单元第二课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》。本节课主要包括以下内容：

1.马克思、恩格斯的生平及其伟大成就；

2.《共产党宣言》的发表及其意义；

3.马克思主义的三个组成部分：哲学、政治经济学和科学社会主义；

4.国际共产主义运动的兴起，如巴黎公社等；

5.马克思主义对中国革命和建设的影响。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、历史价值观、文化认同和历史责任感。具体包括：

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力；

2.引导学生理解马克思主义的核心要义，提升其理论思维和历史洞察力；

3.通过学习国际共产主义运动的历史，增强学生的国际视野和全球意识；

4.培养学生对社会主义价值观的认同，强化国家认同感和民族自豪感；

5.激发学生对中国革命和建设历程的探究兴趣，增强其社会责任感和使命感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《共产党宣言》的发表对国际共产主义运动的影响。

2.掌握马克思主义的基本原理及其在中国革命和建设中的运用。

难点：

1.马克思主义理论的深入理解，包括其哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分的内在联系。

2.分析国际共产主义运动中的具体事件，如巴黎公社的成立和失败。

解决办法：

1.对于《共产党宣言》的影响，通过案例分析、讨论和小组合作，引导学生理解其历史意义和现实影响。

2.通过图表、时间线等教学辅助工具，帮助学生梳理马克思主义理论的发展脉络。

3.对难点内容，采用问题驱动法，提出问题让学生思考，再通过讲解和讨论相结合的方式，帮助学生深入理解。

4.利用历史文献、视频资料等多种教学资源，增加学生对巴黎公社等事件的认识，从而突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放统编版九年级历史上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备《共产党宣言》的文本资料、马克思主义理论的相关图片、图表，以及国际共产主义运动的相关视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行课堂讨论和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道马克思主义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马克思主义的图片，如马克思、恩格斯的肖像，以及《共产党宣言》的封面，让学生初步感受马克思主义的魅力。

简短介绍马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素：哲学、政治经济学和科学社会主义。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择《共产党宣言》的发表和巴黎公社的成立作为典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思主义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马克思主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于马克思主义的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《共产党宣言》、《资本论》等马克思主义经典著作，以及相关的研究论文和评论文章。

（2）历史档案：关于马克思主义诞生和