沪科版 信息技术 必修一 1.2.2 信息技术的发展 说课稿.docx

沪科版信息技术必修一1.2.2信息技术的发展说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“沪科版信息技术必修一1.2.2信息技术的发展”为主题，通过回顾信息技术的历史，引导学生了解信息技术的起源、发展和现状。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、互动讨论等方式，激发学生学习兴趣，培养学生的信息素养。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生建立正确的信息技术观念，为后续学习奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，认识到信息技术对现代社会的重要性；提升计算思维，通过分析信息技术发展历程，理解技术进步的逻辑；增强社会责任感，理解信息技术发展对社会的影响；锻炼问题解决能力，学会运用信息技术解决实际问题；发展创新能力，鼓励学生在信息技术领域进行探索和实践。

三、学情分析

本节课面向高中一年级学生，学生处于青春期，好奇心强，对新兴事物充满兴趣，但对信息技术的发展历程和影响认识有限。在知识层面上，学生对信息技术的概念有一定的了解，但对信息技术的发展脉络、关键技术等缺乏系统认识。在能力方面，学生的信息检索、分析问题、解决问题的能力尚待提高。在素质方面，部分学生存在依赖网络、缺乏独立思考的习惯。这些因素对课程学习有一定影响，教师需在教学中注重引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力，并结合信息技术的发展现状，激发学生对未来技术的兴趣和期待，以促进学生对信息技术的全面理解和应用能力的提升。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，系统介绍信息技术的发展历程，帮助学生构建知识框架。

2.通过小组讨论，引导学生分析信息技术对社会、经济、文化等方面的影响，培养批判性思维。

3.设计“信息技术发展里程碑”角色扮演活动，让学生扮演不同时期的技术先驱，体验技术创新的过程。

4.利用多媒体课件展示信息技术发展中的重要事件和关键技术，增强教学的直观性和趣味性。

5.鼓励学生进行项目导向学习，以小组形式完成关于未来信息技术发展趋势的预测报告，提升综合应用能力。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息技术发展历程的视频，引发学生对信息技术发展的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考信息技术是如何改变我们生活的，激发学生对信息技术发展历程的好奇心。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对信息技术发展的看法，为后续学习做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.信息技术发展历程：介绍信息技术的发展历程，包括计算机的诞生、互联网的兴起、移动通信技术的进步等。

2.信息技术关键技术：讲解信息技术发展中的重要关键技术，如计算机硬件、软件、网络通信等。

3.信息技术对社会的影响：分析信息技术对社会、经济、文化等方面的影响，引导学生思考信息技术的发展趋势。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一些与信息技术发展相关的选择题和判断题，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：让学生分组讨论，分析信息技术发展对个人和社会的利弊，培养学生的批判性思维。

（四）课堂提问（5分钟）

1.针对讲授新课中的重点内容，提出问题，检验学生对新知识的掌握程度。

2.鼓励学生积极回答问题，及时纠正错误，提高学生的参与度。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生回答问题的情况，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答，帮助学生解决困惑。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.创新思维：引导学生思考如何利用信息技术解决实际问题，培养学生的创新思维。

2.社会责任感：让学生认识到信息技术发展对社会的影响，培养学生的社会责任感。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调信息技术发展的重要性。

2.布置作业：要求学生收集信息技术发展相关的资料，为下一节课做准备。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-信息技术发展历程（5分钟）

-信息技术关键技术（5分钟）

-信息技术对社会的影响（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够系统了解信息技术的发展历程，包括计算机的起源、互联网的兴起、移动通信技术的进步等，以及这些技术对社会各个领域的影响。

2.思维能力：学生在课堂讨论和练习中，能够运用批判性思维分析信息技术发展的利弊，理解技术进步的驱动因素，提高逻辑推理和分析问题的能力。