第8课 现代社会的移民和多元文化 说课稿--2024-2025学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

第8课现代社会的移民和多元文化说课稿--2024-2025学年统编版（2019）高中历史选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

设计思路

本课围绕“现代社会的移民和多元文化”这一主题，以统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》为依据，通过分析不同历史时期移民现象和多元文化的交融，引导学生认识文化交流与传播在现代社会的重要性。教学过程中，注重联系实际，运用案例教学，激发学生兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生历史解释能力，通过分析移民现象和多元文化的交融，理解不同文化间的互动与影响。提升学生史料实证意识，通过案例研究和文献分析，提高学生对历史信息的提取和运用能力。增强学生家国情怀，认识到文化交流对国家发展的重要性，培养开放包容的全球视野。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解移民现象的历史背景和原因。例如，通过分析19世纪末至20世纪初欧洲移民到美国的原因，引导学生理解经济、政治、社会因素对移民潮的影响。

-重点二：掌握多元文化交融的表现和影响。以美国多元文化为例，讲解不同文化如何在移民过程中相互影响，形成独特的文化现象。

2.教学难点

-难点一：分析移民对目的地国家社会结构和文化的影响。例如，探讨移民如何改变目的地国家的种族结构、宗教信仰、生活习惯等，并举例说明。

-难点二：理解多元文化交融中的文化冲突与融合。以不同文化在移民过程中的互动为例，引导学生分析文化冲突的原因和融合的途径。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件展示移民历史图片和视频，直观呈现移民现象。

2.设计小组讨论活动，让学生分析移民对社会和文化的影响，培养学生的批判性思维。

3.引入案例研究，通过分析真实移民案例，引导学生深入探讨多元文化的交融过程。

4.利用角色扮演，让学生模拟不同文化背景的移民，体验文化差异和适应过程。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-播放一段关于移民生活的视频，引发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道什么是移民？移民对社会和文化有哪些影响？

-引导学生思考，激发学习欲望。

二、讲授新课（20分钟）

1.移民现象的历史背景（5分钟）

-讲解19世纪末至20世纪初欧洲移民到美国的原因。

-分析经济、政治、社会因素对移民潮的影响。

2.多元文化交融的表现（10分钟）

-以美国多元文化为例，讲解不同文化如何在移民过程中相互影响。

-分析移民如何改变目的地国家的种族结构、宗教信仰、生活习惯等。

3.文化冲突与融合（5分钟）

-探讨多元文化交融中的文化冲突原因和融合途径。

-通过案例研究，分析不同文化背景下的冲突与融合实例。

三、巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论移民对目的地国家的影响。

-小组汇报：每组选取代表进行汇报，其他组进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

-提问：同学们，通过本节课的学习，你们认为移民对现代社会有哪些影响？

-引导学生思考，总结本节课所学内容。

五、师生互动环节（5分钟）

-教师提问：同学们，在移民过程中，有哪些文化冲突和融合的例子？

-学生回答，教师点评和补充。

-教师提问：如何看待多元文化交融中的文化冲突？

-学生讨论，教师引导总结。

六、教学拓展（5分钟）

-提问：同学们，除了移民，还有哪些方式可以促进文化交流与传播？

-学生讨论，教师总结。

七、课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续思考相关问题。

八、布置作业（5分钟）

-要求学生课后查阅资料，了解不同国家的移民政策和文化交融现象。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动，用时共计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界移民史》：介绍全球移民的历史背景、主要移民潮和影响。

-《多元文化冲突与融合》：分析不同文化之间的冲突和融合现象。

-《文化交流与传播》：探讨文化交流在不同历史时期的作用和影响。

-《美国移民博物馆》展览资料：通过实物、图片和视频了解美国移民历史。

-《世界宗教文化》：介绍世界主要宗教的起源、发展和传播。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《世界移民史》，了解不同时期和地区的移民现象。

-组织学生观看《美国移民博物馆》展览视频，深入了解美国移民历史。

-引导学生研究《多元文化冲突与融合》，分析文化冲突的原因和解决方法。

-指导学生阅读《文化交流与传播》，探讨文化交流在不同历史时期的作用。

-鼓励学生撰写小论文，探讨文化交流与传播对现代社会的影响。

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