粤教版 信息技术 必修 3.1.3报刊类文本信息的加工与表达说课稿.docx

粤教版信息技术必修3.1.3报刊类文本信息的加工与表达说课稿

一、设计意图

本节课旨在让学生掌握粤教版信息技术必修课本中关于报刊类文本信息的加工与表达的方法，提升学生运用信息技术进行信息处理和表达的能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用Word等软件对报刊类文本进行编辑、排版和美化，培养其信息素养和审美能力，为未来学习和工作中的应用奠定基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析报刊类文本信息的能力，提高对信息价值的认识。

2.计算思维：训练学生运用信息技术工具对文本进行有效加工与表达，发展逻辑思维。

3.数字技术应用：使学生掌握Word等软件的基本操作，提升文本编辑与排版的技术应用能力。

三、学情分析

本节课面对的是高中年级的学生，他们已经具备了一定的信息检索和处理能力，能够使用电脑和基础软件进行文档编辑。在知识层面，学生已掌握了基础的计算机操作技能，但对高级排版技巧和报刊类文本的加工方法较为陌生。在能力上，学生具备基本的逻辑思维和分析能力，但缺乏将信息技术应用于实际问题的经验。在素质方面，学生好奇心强，愿意尝试新事物，但注意力易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持其兴趣。此外，学生在学习过程中可能存在拖延习惯，需要通过课堂管理和激励机制来引导其形成良好的学习行为习惯。这些学情特点对课程学习既有积极影响，也提出了挑战，需要在教学中采取适当策略，以促进学生信息加工与表达能力的提升。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与案例研究相结合的方式，通过讲解报刊类文本信息加工的基本原则和技巧，辅以经典案例，帮助学生理解并掌握相关知识。

2.教学活动：设计小组合作项目，模拟报刊编辑流程，让学生分工合作，共同完成一份虚拟报刊的编辑工作，增强实践操作能力和团队协作能力。

3.教学媒体：利用多媒体展示优秀报刊作品，使用投影仪和电脑软件实时演示文本编辑和排版过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于报刊类文本信息加工与表达的知识点PPT和预习思考题。

-设计预习问题：设计问题如“如何区分不同类型的报刊文本信息？”“Word中哪些功能可以帮助我们更好地排版文本？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读相关资料。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

-信息技术手段：使用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一份设计精美的报刊，引出文本信息加工与表达的主题。

-讲解知识点：讲解Word中的高级排版技巧，如分栏、首字下沉等。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何提升文本的可读性和吸引力。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际中。

-参与课堂活动：学生参与讨论，实践文本排版技巧。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生掌握。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握排版技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一份模拟报刊排版作业，要求学生运用所学知识。

-提供拓展资源：提供一些专业报刊设计的网站和书籍，供学生参考。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，实践所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，深化理解。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我认知。

本节课的重难点在于学生能够独立运用Word软件进行报刊类文本的加工与表达，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，逐步提升学生的信息加工能力和审美能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《现代传媒技术与应用》：本书详细介绍了现代传媒技术的发展及其在报刊编辑中的应用，包括数字化编辑、排版设计、印刷技术等，适合对报刊编辑有兴趣深入了解的学生阅读。

-《信息技术与信息素养》：本书从信息技术的应用和信息素养的培养两个方面进行了阐述，有助于学生理解信息时代下的学习方法和知识获取途径。

-《Word排版技巧与实例》：本书针对Word软件的高级排