12《我们小点儿声》说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

12《我们小点儿声》说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《我们小点儿声》是道德与法治二年级上册统编版中的一课，主要围绕学生在日常生活中遵守公共秩序、礼貌待人的主题展开。本节课旨在帮助学生树立良好的道德观念，提高他们的社会适应能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生良好的行为习惯。

核心素养目标

培养学生遵守公共秩序的意识和能力，提高学生的文明素养和道德修养。通过学习，学生能够理解尊重他人、礼貌待人的重要性，形成良好的行为习惯，增强社会责任感，为构建和谐校园和社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对公共秩序和礼貌待人有一定的认识，能够理解基本的礼貌用语和公共行为规范。但他们对公共秩序的遵守程度和礼貌行为的实践能力还需进一步提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活中的道德与法治知识有一定的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和实践上，喜欢通过游戏、故事等形式学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观、形象的学习方式，而另一部分学生则可能更喜欢通过讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和遵守公共秩序方面可能遇到的困难包括：对某些行为规范的理解不够深入，难以将理论知识转化为实际行动；在与人交往时，可能缺乏礼貌和尊重他人的意识，容易产生冲突；此外，学生在课堂上可能因为年龄较小，注意力容易分散，需要教师耐心引导和关注。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材《我们小点儿声》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、动画和故事视频，以增强学生对公共秩序和礼貌行为的理解。

3.教学环境：布置教室环境，设置讨论区，便于小组合作学习和角色扮演活动。

4.实物教具：根据需要，准备一些简单的实物教具，如交通标志、礼貌用语卡片等，以辅助教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于公共场所嘈杂场景的视频，引导学生思考：这样的环境让你感到舒适吗？为什么？

2.提问：在日常生活中，我们有没有遇到过类似的情况？我们应该怎么做？

3.学生分享自己的经历，教师总结并提出本节课的学习目标：学习遵守公共秩序，提高自身文明素养。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解公共秩序的定义和重要性，结合实际案例，如交通规则、公共场所秩序等。

2.通过图片、动画等形式展示遵守公共秩序的积极影响和违反公共秩序的后果。

3.引导学生思考：如何做到遵守公共秩序？可以举例说明。

4.教师总结：遵守公共秩序要从小事做起，从自身做起。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如何在学校、家庭、社区等不同场所遵守公共秩序？

2.学生代表发言，教师点评并补充。

3.情景模拟：模拟在公共场所遇到不遵守秩序的行为，引导学生如何正确处理。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你平时是如何遵守公共秩序的？

2.学生回答，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你认为遵守公共秩序对我们有什么好处？

2.学生回答，教师总结：遵守公共秩序可以让我们生活在一个和谐、有序的环境中。

3.教师提问：如果你遇到不遵守公共秩序的行为，你会怎么做？

4.学生回答，教师点评并给予指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将遵守公共秩序的理念融入到日常生活中？

2.学生分享自己的经验，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调遵守公共秩序的重要性。

2.布置作业：观察身边的不遵守公共秩序的行为，并思考如何改进。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《小学生日常行为规范》：介绍小学生应遵守的基本行为准则，包括在公共场所的文明行为。

-《道德与法治》相关书籍：推荐适合二年级学生的道德与法治教育书籍，如《小学生的法律常识》等。

-公共秩序相关视频：收集一些关于公共秩序的视频资料，如交通安全教育片、公共场所文明礼仪宣传片等。

2.拓展建议：

-家庭活动：家长可以与孩子一起讨论在家庭中如何遵守公共秩序，例如在家中设立安静时间，减少噪音等。

-社区实践：组织学生参与社区志愿服务活动，如文明劝导、环保宣传等，让学生在实际中体验遵守公共秩序的重要性。

-校园文化建设：鼓励学生在校园内创建文明标语、宣传栏，营造良好的校园文