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本科毕业论文(设计)工作管理规定

一、总则

(1)本规定旨在规范本科毕业论文（设计）的管理工作，确保毕业论文（设计）的质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校本科教育规定》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，本科毕业论文（设计）作为衡量学生综合素质的重要环节，其质量受到社会各界的广泛关注。据统计，全国普通本科院校毕业论文（设计）的合格率逐年上升，但仍有部分论文存在抄袭、内容空洞、创新性不足等问题。为提高毕业论文（设计）的整体质量，本规定对选题、撰写、答辩等环节提出了明确的要求。

(2)本规定适用于我校全日制本科在校生。毕业论文（设计）工作应遵循以下原则：一是科学性原则，论文选题应紧密结合学科前沿和国家、地方经济社会发展需求，具有一定的理论价值和实践意义；二是创新性原则，鼓励学生开展具有创新性的研究，培养学生的创新思维和创新能力；三是规范性原则，论文撰写应符合学术规范，保证论文的原创性和真实性；四是实践性原则，论文内容应注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。根据我国教育部发布的《关于进一步加强本科毕业论文（设计）管理的通知》，要求各高校加强毕业论文（设计）的全程管理，确保论文质量。

(3)本规定明确了毕业论文（设计）工作的组织机构、职责分工、工作流程和时间安排。学校设立毕业论文（设计）工作领导小组，负责毕业论文（设计）工作的统筹规划和组织实施。各学院设立毕业论文（设计）指导小组，负责本学院毕业论文（设计）的选题、开题、中期检查、答辩等环节的具体工作。此外，本规定还对毕业论文（设计）的选题范围、论文格式、答辩要求等作出了详细规定。以我校为例，近年来，毕业论文（设计）选题范围涵盖了我校所有本科专业，涵盖了自然科学、工程技术、人文社会科学等多个领域。在选题过程中，学校鼓励学生结合自身兴趣和专业特长，选择具有创新性和实践性的课题。同时，学校还加强了毕业论文（设计）的指导力量，为每位学生配备了具有丰富教学经验的指导教师，确保论文质量。

二、毕业论文（设计）选题与开题

(1)本校本科毕业论文（设计）选题工作应充分尊重学生的兴趣和特长，鼓励学生结合专业课程学习，从实际应用出发，提出具有创新性和实用价值的课题。选题过程中，教师需对学生进行指导，确保选题的科学性、合理性和可行性。例如，某学院在选题阶段，针对市场发展趋势，引导学生关注新能源技术领域，成功培养了一批在相关领域具有创新能力的专业人才。

(2)选题确定后，学生需提交开题报告，开题报告应包括选题背景、研究目的、研究方法、预期成果等内容。指导教师对开题报告进行评审，提出修改意见，帮助学生完善论文框架。通过开题报告的评审，有助于确保毕业论文（设计）的顺利进行，同时培养学生的科研能力和学术素养。例如，某学生在选题时，因缺乏相关研究基础，开题报告评审后，指导教师建议其调整研究角度，最终使论文取得了良好成果。

(3)选题与开题工作应遵循以下流程：学生提出选题意向，教师审核并给出指导意见，学生根据指导意见完善选题，提交开题报告，指导教师评审并反馈，学生修改后正式立项。为确保选题质量，学校定期举办学术讲座、研讨会等活动，邀请专家学者为学生提供选题指导，提升学生的选题水平。此外，学校还建立选题库，收录具有较高学术价值和实用价值的课题，方便学生查阅和选择。

三、毕业论文（设计）撰写与答辩

(1)毕业论文（设计）撰写阶段，学生应在指导教师的指导下，严格按照学术规范撰写论文。撰写过程中，应注重逻辑性、严谨性和原创性，确保论文内容充实、结构合理。撰写过程中，学生应充分利用图书馆、数据库等资源，查阅相关文献资料，为论文提供充分的理论依据和实践支持。例如，某学生在撰写论文时，通过查阅大量国内外相关文献，成功丰富了论文的理论框架。

(2)论文撰写完成后，学生需进行论文预答辩。预答辩由指导教师主持，其他教师或研究生参与评审。预答辩旨在帮助学生发现问题、改进论文，提高论文质量。预答辩结束后，学生根据评审意见进行修改，直至达到答辩要求。例如，某学生在预答辩中因研究方法不够严谨，经指导教师指导后，对论文进行了多次修改，最终在正式答辩中获得了良好评价。

(3)正式答辩环节，学生需在规定时间内完成论文的口头陈述和答辩。答辩委员会由校内外的专家学者组成，对学生的论文进行综合评价。答辩过程中，学生应充分展示自己的研究成果，回答评委提出的问题。答辩委员会根据论文质量、学生表现等因素，给出答辩成绩。例如，某学生在答辩过程中，展示了出色的研究能力和学术素养，最终获得了优秀答辩成绩。学校对答辩通过的学生进行登记，并颁发毕业证书。

四、毕业论文（设计）质量要求与评审

(1)本校毕业