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《会计学原理》教学大纲
一、课程基本信息
课程类别
学科基础课程
课程性质
理论
课程属性
必修
课程名称
会计学原理
课程英文名称
AccountingPrinciples
课程编码
F01XB04C
适用专业
金融学
考核方式
考试
先修课程
无
总学时
32
学分
2
理论学时
32
实验学时/实训学时/实践学时/上机学时
0
开课单位
商学院
二、课程简介
《会计学原理》是经济管理学科体系中的基石,是金融投资相关专业的一门重要基础课。该课程是一门实践性和系统性较强的课程,是经济管理课程体系中属于微观经济管理方面的学科,也是金融投资专业课程学习的基础。该课程主要围绕会计目标阐述会计信息的生成、财务报表的编制方法,通过该课程的学习,学生可以了解会计工作对金融投资活动的意义,明确会计的基本职能、特点、对象和任务,掌握会计的基本理论、会计核算的基本方法和基本操作技能。
三、课程教学目标
课程教学目标
支撑人才培养规格指标点
支撑人才培养规格
知
识
目
标
目标1:
了解会计的产生与发展;理解会计对象、会计基本假设、会计要素、会计信息质量要求等基本概念。
目标2:
系统掌握设置会计科目和账户、复式记账、填制会计凭证、登记会计账簿、财产清查、编制财务报表等会计核算方法。
4-1:具备扎实的经济管理类基础知识和金融基础理论知识。
4.基础知识
能
力
目
标
目标3:
在实践中掌握会计记账的基本操作技能,包括设置会计科目和账户、编制会计分录、登记会计账簿、编制财务报表等。
目标4:
具备运用借贷记账法处理工业企业筹资业务、购进业务、生产业务、销售业务、利润分配业务等常见经济业务的能力。
目标5:
培养学生从会计角度对数据进行搜集、整理、分析的能力,提高学生运用会计思维发现并解决金融投资活动中的问题的能力。
13-3:适应金融投资理论和实践快速发展的客观情况,具有对实际问题进行综合分析和解决的能力。
13.自主与终身学习能力
四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略
(一)理论教学
教学模块
学时
主要教学内容与策略
学习任务安排
支撑课程目标
会计基础概念
2
重点:会计职能;会计对象;会计核算的基本前提;会计信息质量要求;权责发生制与收付实现制的含义。
难点:对会计一般对象的理解,即社会再生产过程中的资金运动形式;权责发生制。
思政元素:通过讲解会计的发展史,结合中华民族源远流长的发展史,培养学生的民族自豪感;讲解会计信息质量要求时,向学生强调会计信息质量要求和会计人员的诚实守信原则紧密相关,没有诚信作为基石,会计信息的真实性和财务报表的公允性就难以获得保证。
教学方法与策略:利用多媒体辅助教学,主要运用讲授法讲解会计的基础概念,辅以启发式教学,结合“经济越发展,会计越重要”的观点组织课堂讨论。
课前:查找网络资源了解会计的发展史。
课堂:针对重难点内容进行学习,并参与课堂互动和讨论。
课后:利用PPT或线上学习资源复习会计基础概念。
目标1
记账方法
6
重点:会计要素的含义、内容;会计等式的含义;会计科目的设置;会计账户;借贷记账法的账户结构和记账规则。
难点:经济业务发生对会计等式的影响;借贷记账法的账户结构和记账规则。
思政元素:讲解历史上孔子、孟子对会计的观点,融入我国传统文化的内容,帮助学生树立平衡的观念,理解会计恒等式,感受中国传统文化的魅力。
教学方法与策略:利用多媒体辅助教学,引入小案例帮助学生从生活的角度理解会计要素和会计等式,运用讲授法讲解借贷记账法的基本原理,辅以启发式提问拓宽学生学习思路,帮助学生辨析不同账户的结构和记账规则。
课前:阅读小案例并发掘其中的会计要素。
课堂:针对重难点内容进行学习,并参与课堂互动和讨论。
课后:根据经济业务填制T形账户。
目标2
目标3
目标4
会计凭证
2
重点:会计凭证的作用和种类;原始凭证的种类、填制和审核;记账凭证的种类、填制和审核。
难点:记账凭证的填制方法。
思政元素:结合案例教学法向学生强调要抵制诱惑,遵纪守法,拒绝开具虚假发票和虚假凭证,不得伪造、变造会计凭证,坚守职业底线。
教学方法与策略:利用多媒体辅助教学,主要运用讲授法讲解会计凭证的种类和填制方法,引入实务工作中常见的会计凭证帮助学生对各类会计凭证形成感性认识,辅以启发式提问拓宽学生学习思路。
课前:搜集发票、收据、支票等原始票据若干份。
课堂:针对重难点内容进行学习,并参与课堂互动和讨论。
课后:根据资料填写增值税专用发票等原始凭证和通用记账凭证。
目标2
目标3
会计账簿
2
重点:会计账簿的种类和用途;日记账、总分类账、明细分类账的格式和登记方法。
难点:各类账簿的登记方法。
思政元素:会计账簿是编制财务报表的主要依据,如果账簿记录不准确,将直接影响财务报表的公允性,引导学生对会计工作树
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