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第四章数列;章末整合提升;知识体系构建;知识体系构建;核心知识归纳;1.解决等差、等比数列有关问题的几点注意
(1)等差数列、等比数列公式和性质的灵活应用.
(2)对于计算解答题注意基本量及方程思想的运用.
(3)注重问题的转化,由非等差数列、非等比数列构造出新的等差数列或等比数列,以便利用相关公式和性质解题.
(4)当题目中出现多个数列时,既要纵向考察单一数列的项与项之间的关系,又要横向考察各数列之间的内在联系.;2.数列求和问题一般转化为等差数列或等比数列的前n项和问题或已知公式的数列求和,不能转化的再根据数列通项公式的特点选择恰当的方法求解.一般常见的求和方法有:
(1)公式法:利用等差数列或等比数列前n项和公式.
(2)分组求和法:把一个数列分成几个可以直接求和的数列.
(3)裂项(相消)法:有时把一个数列的通项公式分成两项差的形式,相加过程消去中间项,只剩有限项再求和.
(4)错位相减法:适用于一个等差数列和一个等比数列对应项相乘构成的数列求和.
(5)倒序相加法:例如,等差数列前n项和公式的推导.;要点专项突破;[答案]A;2.等比数列{an}中,已知a1=2,a4=16.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若a3,a5分别为等差数列{bn}的第3项和第5项,试求数列{bn}的通项公式及前n项和Sn.
[解析](1)设{an}的公比为q,
由已知得16=2q3,解得q=2,∴an=2×2n-1=2n.
(2)由(1)得a3=8,a5=32,
则b3=8,b5=32.;要点三;4.已知数列{an}是等差数列,满足a1=2,a4=8,数列{bn}是等比数列,满足b2=4,b5=32.
(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(2)求数列{an+bn}的前n项和Sn.;5.已知等差数列{an}中,a2=6,a5=15,若bn=a2n,则数列{bn}的前5项和等于()
A.30 B.45
C.90 D.186
[答案]C;7.设数列{an}为1,2x,3x2,4x3,…,nxn-1,…(x≠0),求此数列前n项的和.
[分析]这个数列的每一项都是一个等差数列与一个等比数列的对应项的积,因此可以用错位相减法.;要点六;1.(2023·广西河池市高二期末(文))已知在前n项和为Sn的数列{an}中,a1=1,an+1=-an-2,则S101=()
A.-97 B.-98
C.-99 D.-100
[答案]C
[解析]由an+1=-an??2,有an+an+1=-2,则S101=a1+(a2+a3)+…+(a100+a101)=1-2×50=-99.故选C.;[答案]C;[答案]B;[解析](1)由题意,得b1=a2=a1+1=2,b2=a4=a3+1=a2+2+1=5.
易得a2n+2=a2n+1+1,a2n+1=a2n+2,
所以a2n+2=a2n+3,即bn+1=bn+3,
所以bn=2+3(n-1)=3n-1.;6.已知公比大于1的等比数列{an}满足a2+a4=20,a3=8.
(1)求{an}的通项公式;
(2)记bm为{an}在区间(0,m](m∈N*)中的项的个数,求数列{bm}的前100项和S100.;(2)依题意及(1)知,b1=0,当2n≤m2n+1时,bm=n,又26=64100,27=128100,故bm≤6.
当21≤m22时,bm=1,即b2=b3=1;当22≤m23时,bm=2,即b4=b5=b6=b7=2;当23≤m24时,bm=3,即b8=b9=…=b15=3;…;当26≤m27时,bm=6,即b64=b65=…=b100=6.
故S100=b1+(b2+b3)+(b4+b5+b6+b7)+…+(b32+b33+…+b63)+(b64+b65+…+b100)
=1×0+2×1+22×2+23×3+24×4+25×5+(100-64+1)×6
=480.
所以S100=1×0+1×21+2×22+3×23+4×24+5×25+6×37=480.;7.(2024·天津卷)已知数列{an}是公比大于0的等比数列.其前n项和为Sn.若a1=1,S2=a3-1.
(1)求数列{an}前n项和Sn;;【解析】(1)设等比数列{an}的公比为q0,
因为a1=1,S2=a3-1,即a1+a2=a3-1,
可得1+q=q2-1,整理得q2-q-2=0,解得q=2或q=-1(舍去),;bn-1=bak+(ak+1-ak-1)·2k=k+2k(2k-1-1)=k(2k-1),
可得bn-1-ak·bn=k(2k-1)-(k+1)2k-1=(k-1)2k-1-k≥2(k-1)-k=k-2≥0,
当且仅当k=2时,等号成立,所以bn-1≥a
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