幼儿园爱国教育德育德育工作计划方案.docxVIP

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2025学年度第二学期

德育工作计划

一、指导思想

本学期，我园德育工作将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持立德树人根本任务，注重幼儿品德教育与日常生活的紧密结合，通过丰富多彩的活动，培养幼儿良好的道德品质、行为习惯和社会性发展，促进其身心健康和谐成长。

二、工作目标

1.培养基本道德观念：帮助幼儿理解并初步形成诚实、勇敢、友爱、尊重等基本道德观念。

2.促进情感发展：增强幼儿的自信心、同情心、责任感和集体荣誉感。

3.养成良好习惯：培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。

4.增强社会适应能力：通过模拟社会场景活动，提高幼儿的社会交往能力和解决问题的能力。

三、主要措施

1.环境创设与氛围营造

(1）主题墙饰：围绕感恩、分享、合作等主题，设计并布置班级主题墙，营造积极向上的德育氛围。

(2）区域活动：在图书角、角色扮演区等区域投放相关材料，引导幼儿在阅读、游戏中学习品德知识。

2.日常教育与渗透

(1）晨间谈话：利用每日晨间时段，开展简短而富有教育意义的谈话，如今天我想感谢的人等，引导幼儿表达感激之情。

(2）生活常规：在进餐、午睡、如厕等日常环节中，强调礼仪、秩序和自律，培养幼儿良好的生活习惯。

3.特色活动与体验

(1）节日庆典：结合中秋节、国庆节等传统节日，开展主题教育活动，如月饼制作与分享、国旗下的讲话，增强幼儿的爱国情感和传统文化认同感。

(2）社会实践：组织幼儿参观社区、敬老院等，让幼儿在亲身体验中学会关爱他人、尊重长辈。

(3）角色扮演游戏：通过模拟超市购物、医院看病等场景，让幼儿在游戏中体验不同社会角色，学习合作与分享。

4.家园共育

(1）家长会：定期召开家长会，分享幼儿在园表现及德育进展，共同探讨家庭德育策略。

(2）亲子活动：组织亲子阅读、手工制作等活动，增进亲子关系，共同促进幼儿品德发展。

(3）家园联系册：利用家园联系册，及时记录幼儿在家在园的表现，实现家园信息的有效沟通。

四、评估与反馈

1.观察记录：教师定期观察幼儿在日常活动中的表现，记录其品德发展的点滴进步。

2.幼儿自评与互评：鼓励幼儿通过绘画、讲述等方式评价自己的行为和同伴的表现，促进自我认知和同伴交往能力的发展。

3.家长反馈：通过问卷调查、面谈等方式收集家长对幼儿园德育工作的意见和建议，不断优化德育策略。

五、专题教育与深化

1.环保教育

(1）绿色小卫士：开展垃圾分类小能手、节水节电小卫士等活动，通过游戏和实践活动，增强幼儿的环保意识，培养他们的环保行为习惯。

(2）自然探索：组织户外教学活动，如植物园参观、公园徒步等，让幼儿亲近自然，感受大自然的美丽与神奇，激发他们对自然的敬畏与爱护之心。

2.安全教育

(1）安全知识小课堂：定期举办安全知识讲座或视频播放，如交通安全、食品安全、防火防电等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

(2）模拟演练：进行火灾逃生、地震避险等模拟演练，让幼儿在真实情境中学习应对突发事件的方法，增强应对能力。

3.传统文化教育

(1）传承文化：通过诵读经典、讲述历史故事、学习传统艺术（如剪纸、国画）等方式，让幼儿感受中华文化的博大精深，培养他们的民族自豪感和文化认同感。

(2）节日文化体验：除了传统的中秋、国庆等节日外，还可以结合春节、端午、中秋等中国传统节日，开展丰富多彩的文化体验活动，如包饺子、做粽子、赏月等，让幼儿在参与中传承和弘扬中华优秀传统文化。

六、教师队伍建设

1.师德师风建设：加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育观念，以身作则，做幼儿品德成长的引路人。

2.专业培训：组织教师参加德育相关培训，提升教师在德育工作中的专业素养和实践能力，确保德育工作科学、有效实施。

3.团队协作：加强教师之间的沟通与合作，共同研究德育工作中的问题与挑战，分享成功经验，形成德育工作的合力。

七、持续改进与创新

1.定期评估：每学期末对德育工作进行全面评估，总结经验教训，明确下一步工作方向。

2.创新实践：鼓励教师结合幼儿实际和时代特点，创新德育方法和手段，提高德育工作的针对性和实效性。

3.家园社区联动：加强与家长、社区的合作与联动，共同构建幼儿品德教育的良好生态环境，形成全社会关心和支持幼儿德育工作的良好氛围。