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防治大气污染主题班会教案反思

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防治大气污染主题班会教案反思

防治大气污染主题班会教案反思

一、教学目标：

1.认识大气污染的危害及后果；

2.了解大气污染物的来源及主要污染物；

3.理解大气环境保护与人类的关系，懂得在日常生活中应如何保护大气环境。

二、教学重点：

1.认识大气污染的危害及后果；

2.了解大气环境保护与人类的关系。

三、教学难点：

理解在日常生活中应如何保护大气环境。

四、教学准备：

组织学生搜集各种有关大气污染的资料；教师拍摄本地区的烟尘污染照片。

五、教学过程：

（一）导入新课

请同学们讨论一下，我们周围的环境质量发生了哪些变化？（空气污染）今天我们就来学习有关大气污染及其防治和保护的知识。（板书课题）

（二）讲授新课

1.认识大气污染的危害及后果

（1）请同学们想一想，造成大气污染的原因是什么？在学生回答的基础上教师进行总结。造成大气污染的原因主要有：①工业生产中排放出大量的粉尘、有害气体、工业烟尘等；②大量燃烧煤炭、石油等化石燃料；③大量使用汽车所排放出来的尾气。这些都是造成大气污染的主要原因。

（2）请同学们讨论一下，大气污染会造成哪些危害？在学生回答的基础上教师进行总结：造成大气污染的危害主要有：①损害人体健康，使人出现各种疾病；②使农作物生长发育受阻，降低产量，甚至死亡；③破坏自然资源，加速自然环境的恶化。其恶劣影响主要有：使植物死亡，湖泊变黑，河流淤塞，生物多样性减少等；造成雾霾天气、酸雨和光化学烟雾等灾害现象的发生。

（3）请同学们想一想，什么是酸雨？什么是酸雨区？什么是酸雨的形成？在大气中，二氧化碳和水蒸气能发生反应产生什么物质？这种物质对植物的生长又有什么影响？通过讨论，教师进行总结：因降水的pH值低于5.6而形成的酸性降水，称为酸雨。酸雨区是指年降雨pH值低于5.60的地区。它主要分布在欧洲、北美和东亚的大部分地区。我国是对酸雨危害最早开展研究的地区之一。在二氧化碳和水蒸气的作用下，能产生出一种叫做碳酸的物质，这种物质对植物的生长有抑制作用。所以，酸雨可以破坏土壤、湖泊、森林等自然资源，同时也对人体健康造成严重的危害。

2.了解大气污染物的来源及主要污染物通过讨论和观看拍摄的照片，教师进行总结：大气污染物主要来自人为源，如工业排放、农业排放、交通排放和居民生活排放。其中工业排放和交通排放是主要来源。主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、颗粒物（飘尘、降尘）、二氧化碳和一氧化碳等。二氧化碳虽然不是污染物，但过多排放会造成温室效应。

3.理解大气环境保护与人类的关系通过讨论和教师的讲解，使学生明确大气环境与人类的生存和发展息息相关。保护大气环境就是保护人类自己。因此，我们每个人应从自己做起，从身边的小事做起，共同保护我们的大气环境。例如：不随地吐痰、不乱扔垃圾、节约用电、少烧散煤、少焚烧秸秆、少放烟花爆竹等等。相信只要我们大家共同努力，空气质量一定会越来越好。

六、小结：请同学们谈一下这节课的收获。重点是要同学们理解保护大气环境就是保护人类自己。我们要有保护环境的意识，从我做起，从现在做起。

七、布置作业：请同学们课后调查当地的大气污染源及大气污染物，并写一份调查报告。

防治大气污染主题班会教案反思

一、教学目标

1.了解大气污染的危害，认识到保护大气环境的重要性。

2.掌握防治大气污染的基本方法，提高环保意识。

3.培养学生的团队合作精神和创新意识。

二、教学过程

1.导入

通过展示一组大气污染的图片，引导学生进入主题。

讨论：这些图片反映了什么现象？你们知道这是什么原因造成的吗？

教师总结并引出大气污染的危害和背景。

2.讲授新课

（1）大气污染的危害

展示相关数据和案例，讨论大气污染对人类、动植物和生态环境的危害。

（2）大气污染的原因

分析大气污染的主要原因，包括工业排放、交通排放、生活排放等。

（3）防治大气污染的方法

介绍一些有效的防治大气污染的方法，如改善能源结构、推广清洁能源、实施排放标准、加强监管等。同时，也要引导学生从个人行为出发，倡导绿色生活方式。

3.小组讨论

将学生分成若干小组，每组选择一种防治大气污染的方法进行讨论，提出可行性建议。

4.成果展示

各小组派代表上台发言，展示本组的讨论成果，教师和其他小组可以提问和补充。

5.总结反思

教师对本次课进行总结，强调防治大气污染的重要性，反思教学中存在的问题和不足，鼓励学生积极参与环保行动。

三、教学反思

1.教学效果

通过本次课，学生对大气污染的危害和防治方法有了更深入的了解，增强了环保意识。同时，学生的团队合作精神和创新意识也得到了锻炼和提高。总体来说，本次课达到了预期的