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2025年小学语文教学中如何立德树人

一、明确立德树人目标

在2025年的小学语文教学中，明确立德树人的目标至关重要。立德树人的核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一目标不仅是对学生个人成长的期望，更是对国家未来发展的责任。根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育必须坚持立德树人，将德育放在首位。为此，小学语文教学应明确以下目标：

(1)培养学生的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，包括富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。在小学语文教学中，教师应结合教材内容，引导学生深入理解这些价值观，通过经典文学作品、历史故事等，让学生在潜移默化中树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)增强学生的道德修养。道德修养是立德树人的基础，小学语文教学应注重培养学生的道德品质，如诚实守信、尊老爱幼、团结友爱等。以2024年全国小学语文统编教材为例，其中包含大量体现道德教育的内容，如《孔融让梨》教导学生懂得谦让，《狼和小羊》教育学生识别善恶。通过这些经典故事，教师可以引导学生从故事中汲取道德力量，培养良好的道德行为。

(3)培养学生的爱国主义精神。爱国主义是中华民族的核心价值观之一，小学语文教学应将爱国主义教育贯穿始终。以《少年中国说》为例，这篇课文展现了少年们的爱国情怀，激励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。教师可以通过讲解历史事件、英雄人物等，让学生了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感和国家认同感。

总之，在2025年的小学语文教学中，明确立德树人的目标，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。通过培养学生的社会主义核心价值观、道德修养和爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

二、融入社会主义核心价值观教育

(1)在小学语文教学中融入社会主义核心价值观教育，需要教师深入挖掘教材中的教育资源。例如，在教授《小英雄雨来》时，教师可以引导学生学习雨来的勇敢和机智，体现爱国、敬业、诚信、友善等价值观。通过分析雨来在抗日战争中的英勇事迹，让学生深刻理解爱国主义的内涵，激发学生的爱国热情。

(2)教师应创造多样化的教学活动，让学生在实践中体验和践行社会主义核心价值观。例如，组织学生参与“文明礼仪”主题班会，通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生在互动中学习礼仪知识，培养文明礼貌的行为习惯。此外，开展“爱心捐助”活动，鼓励学生将爱心传递给需要帮助的人，培养他们的爱心和责任感。

(3)利用信息技术手段，拓宽社会主义核心价值观教育的渠道。例如，通过制作多媒体课件、开展网络课程等方式，将社会主义核心价值观融入课堂教学。同时，鼓励学生关注时事新闻，了解国家政策，增强对社会主义核心价值观的认识。此外，学校可以建立社会主义核心价值观教育网站，为学生提供丰富的学习资源和互动平台。

三、创新德育教学方式方法

(1)创新德育教学方式，可以采用情境教学法，通过创设真实或模拟的生活情境，让学生在体验中学习道德规范。例如，在教授《狼和小羊》时，可以设置角色扮演环节，让学生分别扮演狼和小羊，通过角色间的互动，让学生直观地感受善恶是非，理解诚信和友善的重要性。

(2)结合信息技术，利用多媒体资源丰富德育教学内容。通过制作动画、视频等，将抽象的道德概念具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。同时，利用网络平台开展德育讨论，鼓励学生表达观点，培养他们的批判性思维和表达能力。

(3)强化实践活动，组织学生参与志愿服务、社会实践等，让他们在实践中体验道德价值。例如，组织学生参加“环保小卫士”活动，让他们亲身体验环保的重要性，培养他们的环保意识和社会责任感。通过这些实践活动，学生能够在实践中检验和提升自己的道德素养。

四、加强家校合作共育

(1)加强家校合作共育是小学语文教学中立德树人工作的重要环节。家校合作不仅有助于学生全面成长，还能有效提升家庭教育质量。为了实现家校合作共育，学校可以定期举办家长会，邀请家长参与学校组织的各类活动，如读书分享会、亲子运动会等。通过这些活动，家长能够更直观地了解学校的教育理念和方法，同时也能够分享自己的教育经验，形成教育合力。

在家长会中，教师可以详细介绍学生在校的表现，包括学习情况、德育表现等，让家长了解孩子的成长轨迹。同时，教师还可以就如何在家中进行有效教育提出建议，如如何培养孩子的阅读习惯、如何与孩子进行有效沟通等。家长和教师共同探讨教育问题，能够促进双方在教育理念和方法上的共识，从而更好地指导孩子的成长。

(2)建立家校沟通平台，如微信群、QQ群等，是加强家校合作的重要手段。这些平台可以及时传递学校通知、分享教育资讯，同时为家长提供反馈意见的渠道。通过这些沟通平台，家长可以随时了解孩子的学习动态，教师也能及时解答家