【课堂无忧-议题式教学】11.1 探问人生目标 课件教育教学优质资料.pptxVIP

第十一课确立人生目标第1节第四单元追求美好人生（统编版）七年级上第1课时探问人生目标

素养目标政治认同：道德修养：健全人格：树立远大理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向。养成良好的道德品质，有做未来合格建设者的志向。培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义。责任意识：培养社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。

自主学习：请同学们预习课本内容，时间5分钟。学习导航1.人生目标的来源？2.为什么要确立人生目标？

总议题：探问人生目标的奥妙目录议题一何为人生目标议题二为何确定人生目标议题三确定何种人生目标

新课导入全班分为两个小组，第一组派两名代表参与游戏活动，第二组派一名代表参与游戏活动。第一组代表中的一位同学用眼罩蒙着眼，在没有人搀扶的情况下，由另一位同学告知自己前面有几处障碍物，注意绕开，走两米去前面的桌子上拿一瓶水。第二组派出的同学不戴眼罩，自行绕过障碍，走两米去前面的桌子上拿一瓶水。游戏时刻明确的目标可以让我们少走很多弯路，让我们有动力去排除前行道路上的困难和障碍，从而走向成功。这节课，我们来一起学习“探问人生目标”。

议题一议题一何为人生目标

生活观察蜂巢国家自然博物馆设计图纸和建成后的国家自然博物馆结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。

思考：马克思的这句话对我们的人生有什么指导意义？我们应该积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。——马克思名人名言

（1）人的活动是有意识、有目的的活动。（2）人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。人生目标的来源？笔记

议题二议题二为何确定人生目标

探究与分享思考：是什么因素决定了李时珍能够成为名医，编写出医学巨著《本草纲目》？李时珍出生于世医家庭，从小就热爱医学，立志悬壶济世。经过刻苦学习和实践，李时珍成为当地名医。后楚王聘李时珍到王府任“奉祠正”,兼管良医所事务。几年后，楚王又推荐其上京任太医院院判之职，一年多以后李时珍辞职回家。在此期间，李时珍阅读了王府和太医院中大量的医书，医学水平大增。自1565年起，李时珍先后到武当山、庐山、茅山、牛首山等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，记录上千万字札记，历经二十七个寒暑，三易其稿，最终完成了190多万字的巨著《本草纲目》。

探究与分享为什么25年前智力、学历、生活环境等条件都差不多的大学毕业生在25年后会有如此大的不同？材料二：某校进行了关于人生目标对人生影响的跟踪调查，调查对象是一群学历、情商、智商和生活环境等各方面均差不多的大学毕业生。比例25年前25年后3%有清晰且长期的人生目标他们几乎都成了社会各界顶尖的成功人士10%有清晰且短期的人生目标他们大都成为专业人士，如医生、教师、律师、工程师等60%人生目标模糊他们大都有稳定的工作和生活，但是都没有什么特别的成绩27%没有人生目标他们大都过得不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会

笔记2.为什么要确立人生目标？（确立人生目标的意义）（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。（2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。

思考：以时间长短为依据划分，人生目标分为哪两类？它们之间有什么关系？分类：人生目标可以分为长远目标和近期目标。关系：（1）只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。（2）所有近期目标都是围绕长远目标展开的。（3）实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。

议题三议题三确定何种人生目标

对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，俞鸿儒毕业时在“决心书”中写道：“坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。（1）请结合所学知识，谈谈俞鸿儒的事迹对你树立人生目标有哪些借鉴？

（2）向俞鸿儒学习，为祖国的繁荣富强作贡献，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行）制