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第8课欧洲的思想解放运动
课程标准
1.了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源(思想解放是社会变革的先导)。
2.知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。
3了解近代西方民族国家的形成情况。
核心素养
文艺复兴为什么首先在意大利兴起?(历史理解、历史解释)
2列举文艺复兴运动兴起、不同时期代表人物及思想主张、其精神内核及实质为何?(时空观念)
3.如何看待文艺复兴运动产生的社会影响。(唯物史观、历史理解、历史解释)
【知识梳理】
一、文艺复兴
1.背景:
(1)根本原因:西欧资本主义生产关系萌芽,新兴资产阶级形成;
(2)奠定基础:中世纪西欧文化自身的传承与发展;
(3)主要原因:古希腊罗马文化的积淀深厚,对东方文化的吸取。
2.时间:14世纪中叶到17世纪初
3.特点:表面上是古希腊罗马文化的复兴,实际上宣传的是资产阶级性质的新文化。(名为复古,实为创新)。
4.精神内核人文主义,有两层含义:
(1)主张以人为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。
(2)重视发挥人的才智与创造力,追求现世幸福。
5.成就文学和美术两方面
(1)文学三杰:但丁、薄伽丘、彼特拉克,代表作分别是《神曲》、《十日谈》和《歌集》。彼特拉克被称为“人文主义之父”。
(2)美术三杰:达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
(3)莎士比亚,是文艺复兴后期的杰出代表,代表作有《哈姆雷特》、《李尔王》等。
6.影响:
(1)推动了文学、艺术、教育、自然科学等方面的发展。
(2)在一定程度上冲击了封建秩序,解放了人们的思想。
二、宗教改革
1.背景:文艺复兴的推动,人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。德意志被称为“教皇的奶牛”。
2.开始:马丁·路德贴出《九十五条论纲》
3.主张:依靠信仰即可得救(因信称义),上帝面前人人平等(《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威);建立民族教会和廉俭教会(坚持国家权力高于教会)。
马丁·路德的墓志铭:我的话就是上帝的话。
4.结果:形成了多个新教派,如路德派、加尔文派和英国国教。
5.影响:
(1)进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。
周国平谈人文精神的三句话:热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。
(2)有利于欧洲资本主义的成长,推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
有人认为,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流:其一,希腊思想之复活;其二,原始基督教复活。依据:文艺复兴和宗教改革。
三、近代科学的兴起16—17世纪,科学革命
1.背景:文艺复兴和宗教改革的推动,自然科学研究取得重大突破。
2.表现:
(1)1543年,哥白尼提出“日心说”,建立起全新的宇宙观;
(2)牛顿发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学奠定了基础。
3.影响:形成了理性化思维方式,确立了发现自然规律的科学方法;促进了思想解放和社会进步。
四、启蒙运动
1.背景:文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,使人们的思想得到进一步解放。新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会束缚。
卢梭说过:人生而自由,却无往而不在枷锁之中。枷锁,指专制王权和宗教特权。
2.历程:17世纪在英国兴起;18世纪,法国成为中心;18世纪后期,达到高潮并扩展到欧洲大陆和北美地区。
3.思想主张:理性,天赋人权,自由,平等,法治,权力制衡等。其中,理性是精神内核,它是指人独立的思考与自主的精神。
4.代表人物及主张
(1)法国,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。伏尔泰主张建立君主立宪制;孟德斯鸠提出“三权分立”学说;卢梭主张主权在民和直接民主制。
伏尔泰被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”,“欧洲的良心”。
(2)英国,洛克、休谟、亚当·斯密。亚当·斯密,被尊为“现代经济学之父”。思想主张:劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争。
(3)德国,康德,是启蒙运动的集大成者。思想主张:人应该独立思考,理性判断;主张民主、自由、平等。
5.历史影响:
(1)进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传;
(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于这些国家资产阶级统治的建立;
没有卢梭,就没有法国大革命。——拿破仑
这场革命,导师是卢梭。罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭。
成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
习题巩固
1.(2024高一下.重庆市期中)中世纪后期,商人、手工匠、市民的子弟全都需要识字,接受教育。因此,城市学校传授的主要是谋生和创业的知识和技能。由此可见城市教育()
A.有利于文艺复兴产生
B.加强国王权力
C.加速庄园经济的崩溃
D.提升教皇权威
2.(2024高一下.浙江期中)他在《歌集》中,直言不讳地抨击教会是黑暗的监狱,是充满欺骗的场所,酣畅淋漓地讴歌爱情,
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