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中学科二单选·50个预测考点

每位考生最希望的，就是在考前能够合法地知道考什么。考试大纲或教材什么的都是累觉不爱，因为内容太多了。你想要的范围需要足够小，最好小到和试卷上的题目一模一样。这个臣妾真的做不到，没看到卷子之前，孙姑姑只能根据出题规律来进行预测。中学科二要考21个单选题，能做到的是，给你50个知识点。科二单选的出题特点是相关近似考点会经常考，所以会列出哪些点考过，哪些点要考。

预测考点1教育属性

1.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有（）。

A.历史性

B.阶级性

C.社会生产性

D.相对独立性

【答案】D

2.教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。

A.阶级性

B.历史性

C.永恒性

D.平等性

【答案】C

【预测】教育的历史性、生产性、继承性。教育历史性：古今不同；继承性：古今相同；生产性：人力资本。

预测考点2心理起源学说

1.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识模仿。这种观点被称为（）。

A.交往起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.劳动起源论

1

【答案】C

【预测】生物起源论：本能；代表人物：利托尔诺、沛西·能。

预测考点3孔子

1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

【答案】A

【预测】孔子启发诱导原则“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以隅反，则不复也。”孔子“庶、富、教”思想。

预测考点4《学记》

1.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。

A.《学记》

B.《孟子》

C.《论语》

D.《中庸》

【答案】A

2.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

【答案】B

【预测】《学记》中教学原则文言文描述：教学相长、循序渐进、长善救失、启发诱导、课内外相结合原则。

“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”——教学相长原则。

“不陵节而施谓之孙”“杂施而不孙，则坏乱而不修”“学不躐等”——循序渐进原则。“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”——长善救失原则。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——启发诱导原则。

“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”——课内外相结合原则。

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预测考点5教育学思想

1.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.赞可夫

【答案】B

【预测】赫尔巴特教育学两大理论基础：伦理学和心理学。赫尔巴特四段教学法“明了-联想-系统-方法”。

2.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.卢梭

【答案】C

3.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

【答案】B

【预测】可能重新考斯宾塞；注意博比特1918出版《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生。

4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。

A.儿童、教材、活动

C.儿童、活动、经验

【答案】C

B.教师、活动、经验

D.教师、经验、教材

【预测】杜威论教育本质“教育即生活”，“教育即生长”，“教育即经验的改造”，“学校即社会”；代表作《民主主义与教育》

重点复xi，较少考查的教育学人物：

柏拉图、亚里士多德、裴斯泰洛齐、杨贤江、赞可夫、瓦·根舍因、保罗·朗格朗。

预测考点6教育的社会功能

1.复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

【答案】A

3

2.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

【答案】B

3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育