五年级语文下册第二组6冬阳童年骆驼队教学实录新人教版.docVIP

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《冬阳*童年*骆驼队》教学实录

一、创设情景，引入新课

（播放歌曲《送别》，引入课题）

师：同学们听过这首歌吗？

生：我知道，它的名字叫《送别》。

师：对，这就是我国当代作家林海音系列小说《城南旧事》中的主题曲《送别》。天之涯地之角，知交半零落，一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。唱出的不仅仅是对离去的挚友的不舍，也唱出了对美妙童年的深深依恋啊。今日，我们来学习林海音的另一篇作品《冬阳。童年。骆驼队》。

（板书课题）

师；看到课题，同学们闭上眼睛想一想，说说你脑海中出现了一幅怎样的画面。

生：我脑中出现的是在冬天暖暖的阳光下，一队骆驼缓缓的走过……

生：一只只高大的骆驼走在冬天里的阳光下，洒下一路铃声……

生：……

二、自读自悟

师：请同学们用自己喜爱的方式读课文（学生读文），说说读了课文，你知道了什么。

生：我知道课文写的是作者的童年生活。

生：我知道课文围围着骆驼队写了作者童年生活中的几个片段。

师：哪些事情呢？

生：看骆驼咀嚼。

看骆驼脱皮毛。

关于铃铛的遐想。

怀念骆驼队。

三、品读感悟。

师：在刚才的的学习中，同学们已经了解了课文的或许内容，现在请大家选择自己最感爱好的片段，有感情的反复朗读，并说说从中体会到了什么。

（学生选择自己喜爱的片段，品读感悟，再在小组沟通自己的想法或者看法）

师：在刚才的自主合作学习中，同学们都主动参加了。现在就请大家自由发表自己的看法。

生：我喜爱课文中描写作者看骆驼咀嚼的这个片段，小英子在学骆驼咀嚼时的样子很可笑，写出了小孩子爱仿照的特点，很像我们。

生：我也喜爱这一段，它描写骆驼的样子很细致，使我懂得了写文章要擅长视察，抓住事物的特点。

生：我喜爱的是关于铃铛的联想的这段，作者的想象力很丰富，同时也写出了孩子天真烂漫，富于幻想的特点。

师：是呀，大人的总是比较客观，在他们眼里，驼铃响是为了驱逐狼，而小英子却不同，她觉得是拉骆驼的人是因为旅途太孤独，在漫漫黄沙里摇响铃铛可以增加情趣。同学们说的精彩极了，好，大家接着畅所欲言。

生：我喜爱作者问妈妈骆驼的去向，妈妈回答不上来，骂了她这一段。它让我想到了在日常生活中，我们总有不明白的事情，可大人对我们的发问却没有太大的耐性，不但没有好好引导我们，反而是对我们加与训斥，结果我们怕了就不敢问了。

师：你说的话真令我感受，说到这里我也很惭愧，我也是一个孩子的妈妈，可是对孩子的问题往往因为工作太忙的原因，没有好好的去引导他，有时候甚至很不耐烦的呵斥他。爱发问是孩子的天性，或许我们无意间的一声呵斥，就把一个宏大天才给扼杀了。现在真的觉得大人真的应当多走近孩子，多倾听他们的心声。好，感谢你说出了孩子们真心话，同时也给我们这些做父母的提了一个醒了。

生：我喜爱课文的最终一段。它写出了时间匆忙，一去不复返。

生：我也喜爱这一段。时间是珍贵的，童年是美妙的，我们现在已经是小学六年级的学生了，转瞬间童年也会离我们远去，所以我们应当珍惜美妙时间，珍惜美妙童年。

生：……

（品读、观赏美丽文段）

四、拓展延长

师：光阴是珍贵的，童年是美妙的，林海音的这篇美丽得散文正向我们揭示了这个主题。学习了这篇散文，你又想到自己童年生活中那些好玩或者难忘的经验呢？

（同桌相互说说，再派代表汇报）

生：我想起了五岁那年，有一次妈妈买了西瓜，我谗极了，就大口大口地吃了起来，把西瓜籽也吞进去，妈妈说西瓜籽会在肚子里生长，把肚皮撑破的，外急得哭起来……

生：我想起九岁那年，我看《猫和老鼠》的卡通片，看到猫披着一张毛巾尽然能当翅膀飞起来，我也就披着床单学着猫的样子，站在衣柜顶上飞下来，结果把自己摔惨了。

师：你的冒险精神真令我敬佩哦，不过话又说回来，我们激励大家要又创新和实践精神，但也要留意平安，因为生命无价啊，你明白了吗？

生：知道。

生：我也想起了几年前的一件傻事，那是过春节的时候，我看到过年这么喧闹，怕它过去，就死活不让家里人把日历撕掉，以为这样就可以恒久留住春节。

师：今日我们不仅学了林海音这篇写她童年往事的散文，还听到了同学们好多真真实切的童年趣事。童年的故事总是让人难忘的，因为童真，因为好玩，因为无趣，故事往往就多了几分色调。童年是美妙的，可它有是匆忙易去的，所以才令人难忘。希望同学们把握好我们的美妙童年，让我们生活中的每一天都色调斑斓。今日，我们的学习就到这里结束了，请同学们回家后积累本课的好词佳句，并写写自己的童年往事。

附：板书设计

冬阳.童年.骆驼队

学骆驼咀嚼

关于铃铛的遐想

看骆驼脱皮毛