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大学生网络政治参与的“群体极化”现象研究——以台州高校为例_

第一章引言

(1)随着互联网技术的飞速发展，网络已成为人们获取信息、表达观点、参与公共事务的重要平台。特别是对于大学生这一群体，网络政治参与已成为其参与政治生活、行使政治权利的重要途径。近年来，关于大学生网络政治参与的研究日益增多，学者们从多个角度对这一现象进行了探讨。据相关数据显示，我国大学生网络政治参与度逐年上升，其中台州高校大学生网络政治参与表现出鲜明的地域特色。以台州高校为例，大学生通过网络参与政治讨论、表达政治诉求的现象日益普遍，成为推动社会进步的重要力量。

(2)然而，在大学生网络政治参与的过程中，群体极化现象也日益凸显。群体极化是指个体在群体互动中，由于信息过滤、情绪传染、群体压力等因素的影响，导致个体观点和行为趋向极端化的现象。在台州高校大学生网络政治参与中，群体极化现象表现为观点的极端化、情绪的激化以及行为的过激化。这种现象不仅影响了大学生网络政治参与的理性性和建设性，还可能对网络舆论环境和社会稳定造成不利影响。

(3)为了深入探讨台州高校大学生网络政治参与中的群体极化现象，本研究从群体极化的理论视角出发，通过实证研究方法，对台州高校大学生网络政治参与的现状进行分析。研究结果表明，台州高校大学生网络政治参与存在群体极化现象，且这种现象在一定程度上与网络环境、社会文化以及个体心理等因素密切相关。基于研究结果，本研究提出了相应的对策建议，以期为提高大学生网络政治参与的理性性和建设性提供参考。

第二章台州高校大学生网络政治参与现状分析

(1)台州高校大学生网络政治参与的主要形式包括政治讨论、政策评论、社会热点事件参与等。据调查，超过80%的台州高校大学生表示会定期关注政治新闻，其中约60%的学生会在社交媒体上参与政治讨论。例如，在2019年台州市政府发布的《关于推进城市有机更新的意见》出台后，台州高校学生通过微博、论坛等平台积极参与讨论，表达了对政策制定过程的关注和对政策内容的看法。

(2)在台州高校大学生网络政治参与的实践中，政治素养和参与意愿成为影响其参与程度的关键因素。数据显示，具备较高政治素养的学生在网络政治参与中的活跃度显著高于政治素养较低的学生。以台州某高校为例，该校政治与公共管理学院的学生在网络政治参与中的活跃度是其他学院学生的两倍以上，这反映出政治专业背景对网络政治参与的影响。

(3)台州高校大学生网络政治参与的特点还包括信息获取的多样性、参与形式的创新性以及参与内容的多元性。在信息获取方面，台州高校大学生主要通过官方媒体、社交平台和新闻客户端等渠道获取政治信息。在参与形式上，除了传统的发帖、评论，还出现了直播、短视频等新颖的参与方式。在参与内容上，从关注国家大政方针到关注校园事务，再到参与国际事务，大学生网络政治参与的领域越来越广泛。

第三章群体极化现象在台州高校大学生网络政治参与中的表现

(1)在台州高校大学生网络政治参与中，群体极化现象主要体现在观点的极端化。例如，在涉及社会热点事件的讨论中，部分学生倾向于站在某一极端立场，对事件中的某一群体或观点进行无端攻击，忽视客观事实。这种极端化的观点往往会导致网络情绪的激化，甚至引发网络暴力。

(2)群体极化在台州高校大学生网络政治参与中还表现为情绪的激化。在群体互动过程中，个体容易受到情绪传染的影响，使得原本理性的讨论逐渐演变成情绪宣泄。以某次关于地方政策改革的讨论为例，原本平和的讨论氛围在短时间内转变为激烈的争论，部分学生情绪失控，导致讨论偏离主题。

(3)行为过激化是台州高校大学生网络政治参与中群体极化的另一表现。在群体极化影响下，部分学生可能会采取过激行为，如发起网络签名、发起抗议活动等。这种行为虽然表达了学生的政治诉求，但往往缺乏理性思考和全面考虑，可能对校园和社会稳定造成不利影响。

第四章结论与建议

(1)本研究的结论表明，台州高校大学生网络政治参与呈现出积极参与、形式多样、内容多元的特点，但同时也存在群体极化现象。为促进台州高校大学生网络政治参与的健康发展，提出以下建议。首先，加强网络政治教育，提高大学生的政治素养和理性思维能力，使其在网络政治参与中能够做到客观、理性地表达观点。其次，构建良好的网络舆论环境，引导大学生关注社会热点事件，避免情绪化表达和极端化行为。最后，建立健全网络监督机制，对网络政治参与中的不当行为进行及时纠正，保障网络政治参与的公平性和正义性。

(2)针对台州高校大学生网络政治参与中的群体极化现象，建议高校应加强网络平台的管理和引导。一方面，通过建立健全网络管理制度，规范网络行为，减少网络暴力、谣言等不良信息的传播。另一方面，鼓励学生参与多元化的网络讨论，拓宽视野，增进对不同观点的理解和包容。此外，高校还应加强与学生的沟