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16太阳说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16太阳说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

教学内容

16太阳本课选自2024-2025学年统编版语文五年级上册。课文以“太阳”为主题，通过描绘太阳的形态、特点以及太阳与人类的关系，引导学生感受大自然的神奇和太阳对人类的重要性。课文分为三个部分，分别介绍了太阳的形状、太阳的运行规律以及太阳与人类生活的关系。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过观察和描述太阳的形态，提升学生的观察能力和形象思维能力；其次，通过学习太阳与地球的关系，增强学生的科学素养和环保意识；再者，通过课文中的情感表达，培养学生对大自然的热爱和敬畏之心；最后，通过小组合作学习，培养学生的合作能力和交流沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握太阳的形状、运行规律及其与人类生活的关系。

2.通过观察和想象，用生动形象的语言描绘太阳的特征。

难点：

1.理解太阳对地球的重要性，以及太阳与地球之间的科学关系。

2.学会运用课文中的修辞手法，进行创意表达。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示太阳的形态和运行，帮助学生理解。

2.引导学生进行小组讨论，通过合作学习，共同探讨太阳与地球的关系，加深理解。

3.设计写作练习，鼓励学生运用比喻、拟人等修辞手法，描绘太阳的特征，提高语言表达能力。

4.结合生活实际，让学生举例说明太阳对人类生活的影响，增强学生的实践应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解课文内容，同时注重培养学生的思辨能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演太阳、地球等角色，模拟太阳与地球的互动关系，增强学生的体验感和参与度。

3.利用多媒体展示太阳的图片和视频，以及与太阳相关的科学知识，帮助学生直观感受太阳的特点和重要性。

4.安排小组合作项目，让学生通过搜集资料、分析问题，共同完成关于太阳的科普报告，提升学生的综合能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太阳是什么吗？它为什么对我们如此重要？”

展示一些关于太阳的图片或视频片段，让学生初步感受太阳的魅力或特点。

简短介绍太阳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太阳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太阳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太阳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太阳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太阳相关的案例进行分析，如太阳能利用、太阳黑子、日食等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太阳能量解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳相关的主题进行深入讨论，如“如何有效利用太阳能”、“太阳对气候变化的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太阳的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太阳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太阳的知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生对太阳进一步探索的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太阳的短文或报告，内容可以是太阳的奥秘、太阳在历史上的作用、太阳与人类生活的联系等。

要求学生在作业中运用本节课学到的知识，结合个人思考和创意进行表达。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-太阳的组成：介绍太阳的内部结构，包括核心、辐射带、对流层等，以及太阳的能源来源。

-太阳的运行：讲解太阳的公转和自转，以及太阳黑子和太阳活动的周期性。

-太阳与地球：探讨太阳对地球气候、生态系统和人类活动的影响。