《做个彩泥小玩偶》（教学设计）-2024-2025学年北师大版小学劳动技术一年级.docxVIP

《做个彩泥小玩偶》（教学设计）-2024-2025学年北师大版小学劳动技术一年级

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《做个彩泥小玩偶》是北师大版小学劳动技术一年级的一项重要活动内容。该活动旨在借助彩泥制作这一充满趣味性和创造性的劳动实践，让学生通过动手操作，锻炼手部精细动作能力，培养学生的观察力、想象力和创造力。教材通过图文并茂的形式，详细展示了彩泥小玩偶的制作步骤和方法，引导学生从简单的形状塑造入手，逐步构建出完整的小玩偶形象，同时鼓励学生发挥个性，对玩偶进行创意装饰，使学生在掌握彩泥制作技巧的基础上，能够自由表达自己的想法和情感，提升学生的审美能力和艺术素养，为学生后续的手工制作学习以及综合素养的发展奠定基础。

教学设计理念

依据一年级学生好奇心强、活泼好动、形象思维占主导的特点，采用直观演示法、实践操作法和启发式教学法相结合的教学方式。通过展示丰富多样的彩泥小玩偶成品，激发学生的学习兴趣和创作欲望；在教学过程中，教师进行细致的示范操作，让学生直观地了解制作流程和技巧；同时，鼓励学生自主探究、小组合作交流，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的创新精神和团队协作能力，让学生在轻松愉悦的氛围中学习劳动技能，体验劳动的乐趣。

教学目标

劳动知识与技能：学生能够了解彩泥的特性和使用方法；掌握制作彩泥小玩偶的基本步骤和技巧，如搓、捏、压、粘等；能够运用所学方法制作出一个简单的彩泥小玩偶，并进行个性化的装饰。

过程与方法：通过观察、模仿、实践和创新等活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维能力；提高学生的手眼协调能力和空间想象力。

情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣和热爱，培养学生的耐心和细心；增强学生的自信心和成就感，让学生在劳动中体验到创造的快乐。

教学重难点

教学重点：引导学生掌握制作彩泥小玩偶的基本步骤和方法，学会运用搓、捏、压、粘等技巧塑造彩泥形状；让学生能够发挥想象力，对彩泥小玩偶进行个性化的装饰。

教学难点：帮助学生在制作过程中充分发挥想象力和创造力，使制作出的彩泥小玩偶具有独特的个性和创意；引导学生合理运用色彩搭配，提升彩泥小玩偶的美观度。

教学准备

教师：收集各种不同类型、风格的彩泥小玩偶图片和实物，制作成精美的课件；准备足量的彩泥、塑料小刀、小木棍、小珠子、亮片等制作材料和工具；准备一些小奖品，如彩色贴纸、小书签等。

学生：每人准备一套彩泥和简单的制作工具。

教学过程

导入新课（3分钟）

教师活动：同学们，今天老师要带大家进入一个神奇的彩泥世界！在这个世界里，我们可以用彩泥变出各种各样有趣的东西。（播放一段彩泥手工制作的精彩视频，展示多种造型可爱、色彩鲜艳的彩泥小玩偶）大家仔细看看，视频里的彩泥小玩偶是不是特别有趣？它们都有什么特点呀？

学生活动：认真观看视频，积极回答问题，描述彩泥小玩偶的形状、颜色、造型等特点。教师活动：那你们想不想自己动手做一个这样可爱的彩泥小玩偶呢？学生活动：大声回答想做。

设计意图：通过播放精彩的视频，创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣，迅速将学生带入到本节课的学习氛围中，为后续教学活动做好铺垫。

认识彩泥及工具（5分钟）

教师活动：同学们，要做出漂亮的彩泥小玩偶，首先我们要认识一下彩泥和制作工具。（展示不同颜色的彩泥和塑料小刀、小木棍、小珠子、亮片等工具）大家看，这就是我们今天要用的彩泥，它有很多种颜色，可以根据我们的需要选择。这些工具也能帮助我们做出更精致的小玩偶。大家可以先摸摸彩泥，感受一下它的质地，然后说一说彩泥有什么特点。

学生活动：观察彩泥和工具，触摸彩泥，思考并回答问题，描述彩泥柔软、有弹性等特点。

教师活动：大家说得都很对！彩泥很柔软，容易塑形，我们可以用它做出各种形状。那这些工具都可以怎么用呢？大家想一想。学生活动：思考并回答问题，猜测工具的用途。

教师总结：对啦，塑料小刀可以用来切割彩泥，小木棍可以用来戳出小孔，小珠子和亮片可以用来装饰小玩偶。

设计意图：让学生直观地认识彩泥和制作工具，了解它们的特点和用途，为后续的制作活动做好准备，同时培养学生的观察能力和思考能力。

学习制作彩泥小玩偶的基本步骤（10分钟）

教师活动：现在，老师要给大家示范制作一个简单的彩泥小玩偶。（拿出彩泥，边操作边讲解）首先，我们取一块彩泥，搓成一个圆球，这就是小玩偶的头部。然后再取一块彩泥，搓成一个椭圆形，这是小玩偶的身体。接着，用彩泥做出小玩偶的四肢，搓成细长的条状就可以了。最后，把头部、身体和四肢连接起来，一个简单的小玩偶就有了大致的形状。大家看清楚了吗？

学生活动：认真观看老师的示范，仔细听老师讲解。

教师活动：现在请同学们跟着老师一起动手做，先做出小玩偶的头部、身体和四肢。（巡视指导，帮助有困难的学生）

学生活动：动手操作，按照老师的