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学习活动二家乡文化生活现状调查

课题：学习活动二家乡文化生活现状调查

课时

1

授课年级

高一

教材

分析

本单元以“家乡文化生活”为主题，将语文学习从课堂延伸至课外，引导学生通过采访、考察、调研和文献查阅等方式，深入了解家乡文化生活，感知家乡的历史底蕴，培养学生分析和解决实际问题的能力。“家乡文化生活现状调查”这一学习活动，旨在让学生通过调查，了解家乡文化生活的实际情况，学会撰写调查报告，对家乡文化生活现状形成自己的思考，增强对家乡的文化认同。

教学目标

语言建构与运用：学生在调查过程中，通过访谈、记录等方式收集资料，锻炼语言表达和信息记录能力；在撰写调查报告时，学会运用准确、清晰的语言表达观点，提高书面语言表达能力。

思维发展与提升：在调查分析家乡文化生活现象的过程中，培养学生的逻辑思维能力，引导学生从不同角度思考问题，学会对收集到的信息进行归纳、分析和总结，提升思维的深度和广度。

审美鉴赏与创造：学生在了解家乡文化生活的过程中，发现家乡文化的独特魅力，感受家乡文化的审美价值，培养对家乡文化的审美鉴赏能力；通过对家乡文化的思考和建议，激发学生的创新意识，尝试为家乡文化的发展贡献自己的创意。

文化传承与理解：通过调查家乡文化生活，学生深入了解家乡的历史文化、风俗习惯等，增强对家乡文化的认同感和归属感，自觉传承和弘扬家乡优秀文化，同时理解文化的多样性和时代性，思考家乡文化在现代社会中的发展与传承。

教学重、难点

重点

学会运用访谈、问卷调查等方法进行家乡文化生活现状调查，掌握收集资料的技巧。

掌握调查报告的撰写格式和方法，能够清晰、准确地呈现调查结果和自己的思考。

难点

对调查收集到的信息进行深入分析，挖掘家乡文化生活现象背后的原因和影响，提出有针对性的建议。

培养学生对家乡文化的深度理解和情感认同，引导学生从文化的角度思考家乡的发展，避免调查流于表面。

教学过程

教学环节

教学活动

新课讲解

一、导入新课

开场提问：同学们，我们都在家乡这片土地上成长，那你们对家乡的文化生活有什么了解呢？它又对你们的生活产生了怎样的影响？大家可以先在脑海中思考一下，然后和身边的同学简单交流。（给予学生1-2分钟交流时间）

展示素材：（播放提前准备好的具有家乡特色的建筑、传统节日活动、民间艺术表演等相关素材）大家仔细观看，去感受家乡文化独特的魅力和特点。

点明主题：通过刚才的交流和观看，相信大家对家乡文化有了更直观的感受。那今天我们就一起深入探究家乡文化生活现状，了解调查家乡文化生活现状的意义和目的，这不仅能让我们更了解家乡，还能培养我们各方面的能力，为我们的成长和未来发展助力。让我们开启今天的学习之旅吧！

二、家乡文化生活现状基础知识讲解

定义讲解：同学们，我们先来明确一下家乡文化生活现状的定义。它主要是指我们生活的家乡在文化方面呈现出的实际情况，包括我们日常的文化活动、文化设施的建设与使用，还有人们的文化观念和审美倾向等等。这些内容构成了我们丰富多彩的家乡文化生活，也是我们这次调查的主要范围。比如，我们家乡的图书馆、文化馆的开放时间和服务内容，还有每年举办的民俗文化节等，都属于家乡文化生活的范畴。

组成部分介绍：家乡文化生活涵盖的内容非常广泛，主要有民俗文化，像我们家乡独特的方言、传统的婚嫁丧葬习俗；艺术文化，例如民间的戏曲、绘画、手工艺制作；教育文化，包括家乡学校的教育理念、课外教育资源；还有传统节日文化，像春节、中秋节等节日里的特色活动。这些不同的组成部分相互交织，共同展现出家乡文化的独特魅力。

调查方法示例：那我们该如何进行家乡文化生活的调查呢？首先是资料搜集，我们可以去图书馆查阅关于家乡历史文化的书籍、报刊，也能在网络上有哪些信誉好的足球投注网站家乡文化相关的信息，比如地方文化研究网站、社交媒体上家乡人的分享等。实地考察也是重要的方法，我们可以走进家乡的文化场馆、古街古巷、传统村落，去亲身感受和记录。还可以进行访谈，与长辈、文化工作者、当地居民交流，了解他们对家乡文化生活的看法和记忆。比如，我们想了解家乡传统戏曲的发展，就可以去拜访当地的戏曲艺人，听他们讲述戏曲的历史和现状。

三、家乡文化生活现状案例分析

案例选取：老师为大家准备了几个典型的家乡文化生活现状案例，第一个是关于家乡传统手工艺——剪纸的发展情况。在过去，剪纸是家家户户逢年过节必不可少的装饰，可随着时代的发展，愿意学习剪纸技艺的年轻人越来越少，剪纸面临传承困境。第二个案例是家乡新建的文化广场，这个广场为居民提供了休闲娱乐的场所，每天晚上都有很多人在这里跳广场舞、打太极，丰富了大家的业余文化生活。

详细剖析：我们先来分析剪纸这个案例。它的背景是在工业化和城市化快速发展的时代浪潮下，传统的手工技艺受到现代生产方式和多元文化的冲击。其特点在于剪纸是一种具有深厚历史文化底蕴