【高考新风向】专题三阅读理解-主旨大意题-英语二轮总复习讲义（学生版）.pdfVIP

专题三阅读理解

——主旨大意题

【题型把握】

阅读理解旨在考查考生理解不同题材和体裁的书面材料以及从中获取信息的能力。要求

考生能读懂有关日常生活的简短文字材,例如公告、说明、广告以及书、报纸、杂志中关于

一般性话题的简短文段。要求考生能够理解主旨要义;理解文中具体信息;根据上下文推断单词

和短语的含义;做出判断和推理;理解文章的基本结构;理解作者的意图、观点和态度。细节理

解题大都比较容易，只需要认真阅读题目，细心比对原文就能解答正确。对于这种题目，要

认真解题，尽量不丢分。本讲义着重讲解主旨大意题的解题技巧。

【考纲解读及命题趋势】

1.主旨大意题考查的是考生对文章内容的深层次理解，它要求考生在充分理解全文的前提下，

对整篇文章的主旨大意有一个较为清晰的印象。

2．主旨大意题分为标题类和主题类。

(1)标题类，要求考生选出文章的最佳标题；

(2)主题类，考查文章或段落的主旨大意。

主旨大意题主要考查形式有三种：文章大意类、段落大意类及标题归纳类。主旨大意题在近

三年全国卷中每套题均有涉及，虽然比重不大，但是难度较高，是大部分学生容易失分的

题目类型，应给予足够的重视，争取阅读得满分。

【解题技巧】

1.首先找出文章的主题句，然后根据文章主题句确定文章大意。

2．如果没有主题句再寻找全文重复性强的关键词或者概括全文。

3．解题时我们可以利用逆转思维，即如果我们作为作者按这个大意或标题写这一篇文章或这

一段文章该写哪方面内容，然后对比原文和选项，从而做出正确的判断。

【知识清单】

一．命题方式

主旨大意题主要考查考生对所读材(或所读材料片段)中心思想或标题的概括。做这类题时，考生应

通读全文，把握文章大意或中心思想，同时注意文章的主题句，因为主题句表达了文章的中心思想，而其

他句子均围绕主题句展开。主题句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句处，但有时也位于段

落中间(通常是第一段或最后一段的中间)。主旨大意题的考查形式有很多，如概括标题、主题、段意、中

心思想等。常见的设问方式有：

Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?

Whatisthe…paragraphmainlyabout?

Whatisthebesttitleforthetext?

Whatisthetextmainlyabout?

Whatmaybethebesttitleforthetext?

Whatcanbeasuitabletitleforthetext?

二．选项特征

正确选项特征

1、涵盖性强，覆盖全文或全段。

2、范围恰当，既不太大，也不太小。

3、精确性强，不会改变语言表意的程度及色彩。

干扰选项特征

1、以偏概全

2、主题过大

3、断章取义

4、无中生有

三．常用解题方法

技巧1速读文章，明确主题

速读文章，抓住文章主题句或关键词。考生应抓住反复出现的中心词，即高频词，也叫主题词。

(1)主题句的特征

①首段出现具体例子或假设时，例子或假设后面的内容往往体现文章主旨；

②作者有意识地反复陈述的观点，通常是主旨；反复出现的词或短语，一般为体现文章主旨的关键词；

③段落中出现表转折的词或短语(如however,but,otherwise,though等)时，该词或短语后的句子很可能

是主题句。

(2)寻找主题句

①主题句在段首

主题句在段首的文章结构是先点明主题，然后围绕这一主题进行分析，用演绎法阐述观点。在议论文、

科技文献和新闻报道中多采用这种方式。

②主题句在段中

当主题句被安排在段落中间时，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引

申在文中导出，而后又作进一步的解释、论证或展开。

③主题句在段尾

主题句也会出现在段尾。作者先摆出事实依据，层层推理论证，最后得出结论，即段落的主题。

[全国Ⅰ2020·D]

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