第8单元 语文园地八 优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第8单元语文园地八优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8单元语文园地八优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

教材分析

第8单元语文园地八，主要围绕“大自然的启示”这一主题展开，通过阅读《大自然的启示》一文，引导学生感受大自然的神奇与美妙，激发学生对大自然的热爱之情。本单元课文内容丰富，形式多样，有助于培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过阅读《大自然的启示》，学生将学会从自然现象中提炼道理，提升对自然美的感知和鉴赏能力，同时增强文化自信，认识到人与自然和谐共生的价值。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生已具备一定的阅读理解能力和词汇量，对自然现象有一定的认知，能够识别常见的自然现象和生物特征。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对大自然充满好奇心，对自然科普类文章有一定兴趣。他们的学习能力强，能够通过文字描述和图片辅助理解课文内容。学习风格上，部分学生偏好通过观察和实验来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对课文中的科学概念理解有难度，需要教师通过讲解和举例来帮助理解。此外，学生在写作表达时可能遇到如何将自然现象与生活实际相结合的挑战，需要教师提供写作指导和范例。同时，学生的审美鉴赏能力参差不齐，需要教师引导他们发现和欣赏自然之美。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《大自然的启示》课文及同步练习册。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强学生对自然现象的理解。

3.实验器材：根据需要，准备简单的观察工具，如放大镜、采集盒等，以辅助学生进行自然观察活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以支持学生的互动学习和实践活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于大自然的视频，引导学生观察并描述视频中的自然现象。

2.提出问题：引导学生思考大自然中哪些现象能给我们带来启示？

3.学生回答：请学生分享他们观察到的自然现象及可能的启示。

4.教师总结：引出本节课的主题——大自然的启示。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：介绍《大自然的启示》一文的背景和主要内容，引导学生理解课文。

2.重点讲解：分析课文中的关键句子和段落，解释其中的科学道理和启示。

3.学生互动：请学生就课文中的内容进行提问，教师解答并引导学生思考。

4.案例分析：结合实际案例，让学生分析大自然中的启示如何应用于生活。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置与课文相关的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：分组讨论练习题，互相解答疑问。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课文内容，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考大自然中的启示如何与我们的学习、生活相结合。

2.学生分享：请学生分享自己的感悟和体会。

3.教师总结：总结本节课的重点内容，强调大自然的启示对我们的生活的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：鼓励学生关注身边的自然现象，思考其中的启示。

2.学生实践：让学生课后观察大自然，记录观察到的现象和启示。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调大自然的启示对我们的生活的重要性。

2.作业布置：布置与课文相关的作业，让学生课后进一步巩固所学知识。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然科学书籍：推荐适合五年级学生的自然科学书籍，如《自然界的奇迹》、《地球的秘密》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解自然界的奥秘。

-生态环境纪录片：收集一些关于生态环境保护、生物多样性的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉体验增强学生对自然保护的意识。

-实验教材：提供一些简单的自然科学实验教材，如《小学生趣味科学实验手册》，让学生通过动手实验来验证科学原理。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生坚持写观察日记，记录每天观察到的自然现象，如天气变化、植物生长等，培养他们的观察能力和写作兴趣。

-自然探索活动：组织学生参加户外自然探索活动，如徒步、野营等，让学生亲身体验大自然的魅力，增强环保意识。

-主题阅读：布置与自然保护相关的主题阅读任务