豫科版通用技术必修技术与设计2 1.3.2 交流评价手机支架 课件.pptx

交流评价手机支架

情境导入

随着技术的发展，手机已经成了我们日常生活

中必不可少的一部分，当我们双手忙碌的时候，为

了更方便的使用手机，手机支架应时而生，同学们

也都用过很多不同类型的手机支架，在使用过程中

也会发现各自的利弊，根据自己的实践经验，通过

交流与试验创设一款合适的手机支架。

课堂评价量表

小组得分

评价内容评价方法

一组二组三组四组五组六祖七组八组

按要求完成课本自主学习及导学案内容

自主学习能解决简单问题

能发现并记录重点及难点

小组成员分工明确，都能积极参与讨论；

合作探究能积极回答老师提出的问题；

能展示本小组的谈论探究成果；

能通过多种方式交流及评价手机支架；

评价水平能积极评价其他小组的设计作品，提出建

设性意见；

语言条例清晰、简洁有重点

能根据过程性及终结性评价及时对本小组

创新设计产品进行优化

小组合计积分

有助于各自方案的完善，完成高质量的作品

评价的意义

能更好的促进学生的团队合作和交流

设计过程

评价对象

设计成果

设计评价

自我评价

评价者

他人的评价

设计的评价

最终作品是设计过程的结晶，是设计质量、设计水平的集中体现。

(1)基本依据：一是参照设计的一般原则进行评价，二是依据事先制

订的设计要求进行评价。在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。

(2)评价的表达：一般采用表格与坐标图。

终结性评价的方式（P153台灯的评价）

任务二：分小组选择合适的评价方式对作品成果进行评价

稳固功能

角度可调节实用

可操作性经济

美观

创新

任务三：自主学习,了解评价报告的特点及一般格式，分小

组撰写出手机支架的评价报告

评价指标结果评价

1.积极思考参与制订总体评价表。

2.根据总体评价表，积极发表有建设性的评

价建议。

3.在规定时间内，根据评价结果独立完成试

验报告。

说明：A——优秀；B——良好；C——合格；D——待改

进

我们设计的手机支架别人是否可以随便生产、使用？我们如何

来保护自己的发明创造权益？

稻壳儿平台：耗崽原创设计

专利申请与保护

发明专利：是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

早期公开，延迟审查，保护期限20年，自申请日起算起。

实用新型专利：是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实

用的新的技术方案。初步审查制度，保护期限为10年，自申请日算起。

外观设计专利：是指对产品（或产品包装）的形状、图案、色彩或者其结

合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。初步审查制度,保护期限为15

年，自申请日算起。

根据“