语文古文《论语》课件读书分享笔记.pptxVIP

论语

壹孔子简介目录贰学习目标叁生字音行肆听读课文伍翻译句子陆随堂检测柒课堂小结

孔子生平简介

孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。

孔子一生可分为五个阶段30岁之前，位卑而能“鄙事”，有志于学。30—50岁，欲仕不能。50—55岁，在鲁从政。55—68岁，周游列国，历尽艰辛。65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。

孔子思想孔子创立了以“仁”为核心的道德学说，政治上主张“仁政”即“仁者爱人”、“克己复礼”。他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”，都是他的做人准则。一、政治思想

孔子思想重视教育的作用提倡“有教无类”“诲人不倦”“因材施教”二、教育思想

论语《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。

学习目标

学习目标1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3.积累成语、格言、警句。掌握其中的学习方法和态度等，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。

生字音形

论说lúnyuè愠省yùnxǐng逾yú罔殆wǎngdài箪诲dānhuì肱gōng

听读课文

注意事项1.注意生字的注音2.注意朗读的节奏

注意朗读节奏1子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”2曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”

注意朗读节奏3子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”4子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”5子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”

注意朗读节奏6子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”7子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”8子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”

注意朗读节奏9子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”10子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”11子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”12子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”

翻译句子

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”先生，指孔子按时表顺接，然后也同“悦”愉快志同道合的人了解表转折，却生气指道德上有修养的人

译文孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”每天反省自己谋划，商量办法忠心，尽心真诚，诚实传授的知识复习

译文曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”表顺接，就独立做事情迷惑不能为人力所支配的事情能听得进不同意见超越规范同“又”

译文我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”温习新的体会可以凭借孔子说：“温习旧的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这一点成为老师。”译文

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表转折，却迷惑疑惑表转折，却孔子说：“只学习却不思考，便会迷惑而无所得。只空想却不学习，就会有害。”译文

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”品质高尚古代盛饭用的圆形竹器，相当于现在的碗能忍受乐趣孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受