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小学生五一劳动主题班会教案

一、班会主题

劳动最光荣——体验劳动，快乐成长

二、班会目的

1.知识与认知：让学生了解五一劳动节的由来、意义和重要性，知晓不同职业的劳动特点和价值。使学生认识到劳动是生活的必需，明白劳动创造财富、带来美好生活。

2.技能与能力：通过实际操作，培养学生的劳动技能，如整理书包、打扫教室、制作简单手工艺品等，提高学生的动手能力和实践能力。引导学生学会制定简单的劳动计划，合理安排劳动时间和任务，提升自我管理能力。

3.情感与价值观：激发学生对劳动者的尊重和感激之情，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。增强学生的劳动意识和责任感，鼓励学生主动参与劳动，养成勤劳的习惯。

三、班会时间

一课时

四、班会地点

[具体班级教室]

五、参与人员

[具体班级]全体学生

六、班会准备

1.收集与五一劳动节相关的故事、诗歌、名人名言等资料，整理不同职业劳动者的工作图片和案例。

2.准备劳动工具，如扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等，用于教室清洁实践活动；准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等，用于手工艺品制作环节。

3.制作劳动知识问答卡片，涵盖劳动节常识、劳动技能、职业认知等方面的问题；准备小奖品，如笔记本、铅笔、橡皮等，用于奖励在活动中表现优秀的学生。

4.设计“劳动光荣榜”，制作空白表格，用于记录学生在日常劳动中的表现；准备彩色笔，用于学生绘制自己心目中的劳动者形象。

七、班会过程

（一）趣味导入

同学们，今天老师给大家带来一个有趣的小谜语，大家竖起小耳朵，认真听哦！“双手创造财富，汗水浇灌幸福，劳动最是光荣，生活因它丰富。打一活动。”（稍作停顿，观察学生的反应）大家开动小脑筋，想一想，猜到的同学可以举手告诉老师。（邀请举手的同学回答）

对啦，就是劳动！劳动可神奇啦，它能让我们的生活变得丰富多彩，还能创造出好多好多宝贵的东西。那在你们的小脑袋里，劳动是什么样的呢？谁能说一说自己见过的劳动场景或者自己做过的劳动呢？（鼓励学生积极发言，分享自己的经历）

（二）知识讲解：五一劳动节的由来

同学们，在很久很久以前，工人们每天都要工作很长很长时间，差不多要工作14到16个小时，非常辛苦，而且工资还很低。但是，工人们没有放弃，他们团结起来，为了争取自己合理的工作时间和待遇，进行了勇敢的斗争。

1886年5月1日，美国的工人阶级举行了一场大规模的罢工和示威游行，他们要求实行八小时工作制。这场运动规模非常大，有很多很多工人参加，他们走上街头，喊着口号，表达自己的诉求。经过艰苦的斗争，工人们终于取得了胜利，他们成功争取到了八小时工作制。

后来，为了纪念这次伟大的工人运动，也为了让全世界的劳动者都能有自己的节日，1889年7月，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。从那以后，每年的5月1日，全世界的劳动者都会以各种方式庆祝这个属于他们的节日。

同学们，五一劳动节就是这样来的，它代表着劳动者们的奋斗和胜利，是所有劳动者的节日。那大家想一想，为什么要设立这样一个节日呢？（引导学生思考并回答）

（三）劳动的价值与意义探讨

1.引导思考：同学们，我们知道了五一劳动节的由来，那现在大家想一想，劳动对我们的生活到底有多重要呢？如果没有农民伯伯的劳动，我们会怎么样呢？如果没有建筑工人叔叔的劳动，我们又会住在哪里呢？（提出问题，引发学生思考）

2.小组讨论：现在，请大家分成小组，和身边的小伙伴一起讨论一下，劳动都给我们的生活带来了哪些好处，每个小组推选一名代表，等会儿来和大家分享讨论的结果。（组织学生分组讨论，教师巡视各小组，倾听学生的讨论，适时给予引导和启发）

3.小组代表发言：好啦，时间到。哪个小组先来分享一下你们的讨论结果呢？（邀请小组代表发言，其他小组认真倾听）

第一小组代表：我们小组觉得，如果没有农民伯伯劳动，我们就没有粮食吃，会饿肚子。

教师回应：第一小组说得很对，农民伯伯的辛勤劳动让我们有了丰富的食物，解决了我们的温饱问题，他们真的很了不起！

第二小组代表：要是没有建筑工人，我们就没有房子住，只能在外面风吹雨淋。

教师回应：没错，建筑工人用他们的双手建造起高楼大厦，为我们遮风挡雨，给我们一个温暖的家，他们的劳动功不可没！

第三小组代表：我们认为，老师的劳动也很重要，没有老师教我们知识，我们就什么都不懂。

教师回应：谢谢第三小组对老师的认可，老师也觉得能把知识传授给大家，是一件非常有意义的事情。其实每一种劳动都有它独特的价值，缺一不可。

4.教师总结：同学们说得都非常好！劳动的价值可大啦！农民伯伯通过辛勤的田间劳动，春种秋收，为我们生产出各种各样的粮食和蔬菜，让我们每天都能吃得饱饱的，营养丰富。建筑工人叔叔不怕辛苦，日晒雨淋，用一砖一瓦建起了高楼大厦，让我们有了舒适的居住和学习环境