2025届高考作文复习和素材积累：“流沙河对联与青年现象” .pdf

2025届高考作文复习和素材积累

“流沙河对联与青年现象

材料分析+立意指+标题范例+素材积累+范文

阅读下面材料，根据要求写作。

材料一：诗人流沙河生前有一次回母校，写过一副对联：正当花朵年龄，君须有志；又

见课堂灯火，我已无缘。

材料二：现在，有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界，全家微信学

养生，好友全刷拼多多。小视频用户调查显示，抖音上的用户90%都是24岁以下，这个年龄

或许在读书，或许刚刚进入社会、进入职场。

读了以上的材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，写一篇作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息，不少于800字。

一、作文材料分析

材料一呈现了诗人流沙河回母校所写的对联，上联“正当花朵年龄，君须有志强调青

年时期应树立志向；下联“又见课堂灯火，我已无缘则流露出对流逝岁月和青春不再的感

慨，侧面烘托出青春时光对于立志向学的宝贵性。

材料二描述了当下一种奇特的社会现象，年轻人沉迷于抖音、头条等网络平台，熬夜刷

视频，而这些用户大多处于24岁以下，正是本应奋发学习、努力拼搏的年纪。这一现象与

材料一中所倡的青春立志形成鲜明对比，反映出部分年轻人在大好时光里虚度光阴，没有

将精力放在追求知识、实现志向等更有意义的事情上。

关键词剖析：

青春：是人生中最具活力和潜力的阶段，如材料一中的“花朵年龄”，象征着朝气蓬勃和

无限可能。在这个时期，人们拥有旺盛的精力和较强的学习能力，是树立理想、奠定人生基

础的关键时期。然而，材料二则揭示了部分年轻人在青春时光里的迷失，将大量时间耗费在

无意义的网络娱乐上，浪费了青春的宝贵资源。

志向：流沙河对联中的“有志”是核心要点，它是人生的航灯，指引着青年前进的方

向。有了志向，青年才能在成长过程中有明确的目标，激发内在动力，克服困难，努力提升

自己，实现人生价值。与之相对的是，沉迷网络的年轻人缺乏志向的引领，陷入了短暂的娱

乐快感中，忽视了长远的人生发展。

网络沉迷：材料二中的抖音、头条等网络平台成为部分年轻人消磨时光的主要方式，“睡

前抖音熬半宿等描述体现了他们对网络的过度依赖。网络本身并非洪水猛兽，但过度沉迷

其中，会分散注意力，影响学习和工作效率，削弱人的意志，使人变得浮躁，难以专注于重

要事务，进而阻碍了个人在青春时期的成长和进步。

关系分析：

青春与志向的正向关联：青春为立志提供了良好的基础和机遇，在这个阶段，人们思想

活跃、充满激情，更容易树立远大的志向。而志向又赋予青春以意义和方向，让青年在奋斗

中充实度过这段时光，避免虚度年华。流沙河的对联正是强调了青春时期立志的重要性，二

者相辅相成，共同推动青年走向成长与成熟。

青春与网络沉迷的反向对比：青春的活力与潜力本应被用于追求知识、培养技能和实现

梦想，但网络沉迷却将年轻人的精力从这些积极向上的方向引开。这种对比突出了网络沉迷

对青春的负面影响，它消耗了宝贵的时间和精力，使青年在最应该拼搏的年纪陷入懈怠，与

青春立志的积极状态形成鲜明反差，警示人们要警惕网络对青春的侵蚀，重新找回青春应有

的奋斗姿态。

本题要求考生根据上述材料阐述自己的认识和感想，属于材料作文。考生需要深入分析

材料中关于青春、志向和网络沉迷的内涵及关系，从个人成长、时代发展、社会责任等多个

角度进行思考，挖掘材料背后所反映的社会问题和人生哲理，结合自身实际情况，确定文章

的立意方向，并运用恰当的论证方法和丰富的论据来支持自己的观点，展现对材料的深刻理

解和较强的逻辑思维能力以及文字表达能力。

二、立意指

1.青春有志，莫负韶华:着重阐述青春时期树立志向的重要性以及如何避免虚度光阴。

以匡衡凿壁偷光为例，匡衡年少时家境贫寒，但他胸怀大志，刻苦学习，最终成为一代学问

家。联系当下部分年轻人沉迷网络的现象，强调青年应珍惜青春时光，树立远大志向，努力

学习知识和技能，为实现人生价值而奋斗，不负青春韶华。

2,摆脱网络沉迷，拥抱青春梦想：针对材料二中年轻人沉迷网络的问题，分析其危害

并提出解决方法。比如以文学家沈从文为例，沈从文年少时也曾经历迷茫，但他没有沉迷于

不良嗜好，而是在书籍和自然中找到了自己的文学梦想，通过不懈努力，创