五年级语文下册第三单元9居里夫人和她的老师第2课时教案语文A版.docVIP

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????9、居里夫人和她的老师（其次课时）

教学目标

????1.读懂文中所写的居里夫人关切、敬重老师的几件事

????2.让学生懂得敬重老师、爱戴老师是一种美德。

????3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：读懂居里夫人关切、敬重老师的几件事，激发学生学习居里夫人敬重老师的美妙品质。

教学难点：用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美妙品质。

教学打算：课件

教学过程：

一、导入

二、复习

????回顾一下，这篇文章表现了居里夫人什么样的品质？是通过哪几件事来写的？

三、新授课

????1．老师提问，引发学生思索：文章哪里写出了居里夫人对老师怀着真挚的情感？请学生默读课文，边读边勾画相关语句，在书边做简洁的批注。

????2．学生之间相互沟通看法。

????3．组织学生沟通阅读收获。

????要点：

????（1）“下了课，玛妮雅走进欧班老师的房间，从颈项上解下一串象牙项链，静默地放在老师的手里，然后用法语说了句‘为了第厄普’……”从这一段话可以看出，一个幼小的孩子能为老师着想，能体会到老师的难处，能把自己的心爱之物送给老师做旅费，可见对老师的情感多么真挚。

????（2）“欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位全世界都在传颂的宏大科学家，怎么会给一个又老又穷、静默无闻的老师写信呢？直到邮差确定没有错，她才用颤抖的手拆开了信封。”

????这一段用一个反问句写出了居里夫人虽已成名却不忘恩师。

??（3）居里夫人在典礼中对老师表示敬意，足见她们的真挚感情。

????（4）“华蜜的泪水挂满了老人的双颊，她的学生对她还是那么酷爱，那么敬重！”

????这一段表面是在写欧班老师，实则写居里夫人，通过老师的表情和心理，赞扬了这位伟人的崇高品质。

????4．指导朗读。

????抓住让人感动的句子让学生有感情地读。

????5．总结本节课的收获。

????6．布置作业。

????搜集名人尊师敬师的故事，下节课开个故事会。

四、板书设计

????9居里夫人和她的老师

酷爱敬重

居里夫人→→→→→欧班

（宏大克科学家）（贫困的老师）