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阅读中积累素材，仿写中提升能力——以《紫藤萝瀑布》教学为例

阅读和写作是语文教学的重要组成部分，在促进学生成长与发展方面起着重要作用。通过阅读，学生可以积累写作素材；通过仿写，学生可以提高写作能力。所以，初中语文教学中，教师应重视读与写的结合，以促进学生阅读与写作能力的综合提升。本文以《紫藤萝瀑布》为例，展示读写结合在具体教学中的践行过程。

一、以读促学

培养学生的素材积累意识，首先要让学生对阅读感兴趣，并让学生积极参与到文本的学习与探索中，这也是提高学生学习质量、确保学生自觉进行素材积累的过程。

（一）细读全文，明确亮点

通过阅读积累素材，要知道哪些素材有积累的价值，这样才能发挥出“积累”这