Unit10 Mockys Store （说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册.docx

Unit10MockysStore（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

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教学内容

Unit10MockysStore（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

本节课我们将学习Unit10MockysStore。本单元的主要教学内容包括：

1.学习与商店相关的词汇，如：store,shopkeeper,customer,pay,buy等。

2.学习描述购物场景的句子，如：“CanIhelpyou?”,“Iwant...”,“Howmuchisit?”等。

3.学习如何用英语进行简单的购物对话。

4.掌握本单元的故事内容，理解Mocky的商店故事情节。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学词汇和句型进行实际交流的能力，能够在模拟购物场景中准确表达购物需求。

2.文化意识：通过学习MockysStore的故事，提高学生对商店购物文化的认识，理解不同文化背景下的购物习惯。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过角色扮演等活动培养创造性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作学习，提高学生合作意识和信息整合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与商店购物相关的词汇，如：store,shopkeeper,customer,pay,buy,expensive,cheap等。

举例：通过图片和实物展示，让学生在真实语境中学习并记忆这些词汇。

-学会使用购物场景中的交际用语，如：“CanIhelpyou?”,“Iwant...”,“Howmuchisit?”,“Itstooexpensive.”等。

举例：通过模拟商店购物场景，让学生在实际对话中练习使用这些句子。

2.教学难点

-正确运用一般疑问句和选择疑问句进行购物交流。

难点解释：学生可能会混淆一般疑问句和选择疑问句的使用场合和结构。

举例：通过角色扮演，让学生在模拟购物时尝试构造并使用疑问句，教师及时纠正错误。

-理解和运用比较级（expensive,cheaper）来描述商品价格。

难点解释：学生可能不熟悉比较级的构成和用法，容易混淆或忘记添加“-er”。

举例：通过展示不同价格的商品，让学生在描述商品时使用比较级，并在教师的指导下纠正错误。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-软件资源：PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语学习软件/APP

-教学手段：实物模型（商店道具）、图片卡片、音频播放设备

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit10,MockysStore.Cananyonetellmewhattheyknowaboutstores?(让学生自由发言，谈论他们对商店的了解。)

2.Yes,storesareplaceswherewebuythings.Now,letstakealookatthepicturesontheboard.(展示商店的图片)Canyounamesomeitemsyoumightfindinastore?(引导学生说出商店中可能有的物品。)

二、词汇学习

1.Alright,nowletslearnsomenewwordsrelatedtostores.(展示单词卡片)Iwillsaytheword,andyourepeatafterme.Forexample,store.(教师说单词，学生跟读。)

2.Now,letsplayagame.Iwillshowyouanitem,andyouhavetosaythecorrectword.(使用实物模型进行游戏)Whocanguesswhatthisis?(展示一个物品，如“apple”）Yes,itsanapple.Goodjob!

3.Continuewithotheritems,suchasbook,pen,shirt,etc.,untilallthenewwordsarecovered.

三、交际用语学习

1.Nowthatweknowsomestore-relatedwords,letslearnhowtotalkabou