秋浙教版九年级科学上册2.5第1课时-单质与化合物的转化课件(共30张课件).pptxVIP

第5节物质的转化

第1课时单质及其化合物之间的转化;第1课时

单质及其化合物之间的转化;第1课时单质及其化合物之间的转化;重要提示：1．大部分非金属氧化物与水反应生成相应的酸，但有些非金属氧化物不能与水反应生成相应的酸，如CO、SiO2等。

2．有些金属氧化物可以和水反应生成相应的碱，但是难溶性的碱对应的金属氧化物不能与水反应。;新知学习;[注意]生成物二氧化硫是一种有毒、有刺激性气味的气体，不能直接排放到空气中。

实验结论：有的非金属在氧气中燃烧可以生成非金属氧化物。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。七月-21七月-21Thursday,July08,2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:54:3904:54:3904:547/8/20214:54:39AM

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。七月-2104:54:3904:54Jul-2108-Jul-21

12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:54:3904:54:3904:54Thursday,July08,2021

13、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2104:54:3904:54:39July08,2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08七月20214:54:39上午04:54:39七月-21

15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月214:54上午七月-2104:54July08,2021

16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/8上午4:54:3904:54:3908July2021

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。4:54:39上午4:54上午04:54:39七月-21

Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.人必须相信自己，这是成功的秘诀。

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;实验操作;实验分析：液体变红的原因是CO2溶于水生成碳酸，使烧杯中的溶液显酸性。红色液体变为紫色的原因是碳酸不稳定，加热后会分解为水和二氧化碳。

实验结论：大部分非金属氧化物与水反应生成对应的酸，不稳定的酸??热分解后又重新生成非金属氧化物。;3．思考与讨论：怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？

C→CO2→H2CO3→CO2_________________________________________。

4．非金属及其化合物之间转化的一般规律：非金属单质→非金属氧化物→酸。;互动探究;[问题探究];[归纳提升];[情景展示];[问题探究];[归纳提升];[归纳提升];新知学习;实验操作;实验操作;实验分析：氧化钙与水反应生成了氢氧化钙。

实验结论：有些金属氧化物可以与水反应生成相应的________。

拓展：氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠与反应水都生成相应的碱。

3．金属及其化合物之间转化的一般规律：;互动探究;实验;[问题探究];[归纳提升];[情景展示2];实验操作;[问题探究];[归纳提升];[归纳提升];课堂小结