【高三家长会】《扬帆高考路，携手铸辉煌》新高三开学家长会PPT.docx

高三家长会发言稿

----做有分寸的守望者

高三，是孩子们人生道路上的一个重要节点，是他们追逐梦想、迈向成功的关键一步。作为家长，你一定有很多迷茫和困惑，今天衷心感谢各位家长在百忙之中参加高三12班的家长会，我们将共同商议如何做一个有分寸的“守望者”，帮助孩子自信高考，迎战高考！

今天我们的会议主要分为以下3个部分，分别是零诊成绩分析、认识高三，以及如何做好高三家长。

一、零诊成绩分析

零诊考试作为进入高三的第一次摸底考试，不仅是对孩子们学习成果的检验，更是对他们心态和毅力的考验。在此，我想就一模考试的情况与大家进行交流。

从个人来看，前十名有这些同学：

进步较大的有这十名同学：

在语文上，本次考试成绩优异的有：

在数学上，本次考试成绩优异的有：

在英语上，本次考试成绩优异的有：

……

从班级来看，与前几次考试对比来看，无论是年级前50、100名，还是前200、300名，我班都有明显的进步。

本次考试的平均分分别是：

综合各科成绩老师反馈，结合本次期末考试的具体表现，对比上次成绩，普遍呈现出提升的趋势，这一成绩进步是值得肯定的。然而，在数学和物理学科方面，部分学生表现出较为明显的偏科倾向，这一点需要留意。

通过统计，本次考试各项数据如下：

基本数据：高线（一本线）完成人数：20人，中线（本科线）完成人数：42人，班级平均分457.8，居年级第3，同层次班级排列第1。

总分和单科突出：2位同学进入年级前20名，进入年级前100名的有18位，单科语文、英语、化学进入年级前10名，其中英语133分排年级第1，语文、化学都表现强劲实力。

潜力股多：高线临界生有7名，中线临界生有13名。

年级进步生较多：年级进步100名的有7人，年级进步50名的有9人，年级有进步的同学共计23人。

当然，通过考试也暴露出一些不足之处：

尖子生不突出，学科不均衡。（尖子生要注意学科均衡，不忽视语文、英语；不打时间仗，打效率仗；不搞题海战术，多花时间在知识点的梳理上）

中档生较多，且进步较大。（中档生要注意时间管理，在薄弱学科上花费更多的时间；每天留出时间复习）

个别同学学习状态有待调整。（减少课间打闹，埋头静心复习；克服拖沓的毛病）

那么家长应该如何看待孩子的成绩呢？

通过成绩了解自己的孩子，孩子是属于盲目乐观型？自暴自弃型？还是心态稳定型？

要与孩子的过去比，而不是拿孩子和其他人对比。对比前三次考试学生成绩排名，是上升了？还是下降了？还是动荡？了解孩子近期学习状态。

家长要透过成绩看问题。孩子没有考好，是基础知识不扎实？学习习惯不好？学习态度不端正？还是考试心态失衡？再进行有针对性地帮助。

每次考试后，我都会告诉家长：家长心态影响孩子的状态！家长的平和是孩子的定心丸。老师让家长了解孩子成绩，只是为了帮助家长了解现阶段孩子的真实水平，合理期待，并对症下药！并不是让家长拿着成绩数落孩子！如果孩子考得好，要平和，给予肯定和鼓励，总结经验，制订计划，巩固胜利性成果；如果孩子考得不好，更要平和，找到考得不好的原因，委婉建议。

二、认识高三

本次考试仅作为高三孩子的起点，不是终点。为了让家长在这一年里能更好地帮助、指导孩子，帮助孩子实现自己的理想，我们家长就要首先了解高三和高考。

我们首先一起了解一下2025届高三的重要时间点：

在这一年中，为了准备高考，孩子们一共要进行三轮复习，分别是：

那么通过复习，孩子们到底能否考上自己心仪的大学呢？我们一起来看看我省近三年的高考分数线：

2025年的分数线会是怎样的？大家都不清楚，但烦请家长对比自己孩子的成绩，清晰了解孩子现状。考试时间为三天——6月7、8、9日（参考重庆），因此本次高考，我们的孩子将会面临以下挑战：

首次采用3+1+2的模式，选考科目（政治、地理、化学、地理）实行等级赋分，以转换后的分数计入总成绩。

新高考的时间由原来的2天延长到3天，选考科目每科考试时长调整为75分钟。

新高考“按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取”。高校编排招生计划时，分物理、历史两个类别编排计划，并将计划编排到“院校专业组”。

当然，是挑战，也是机遇，在这个紧要关头，孩子特别需要家长的支持和鼓励！

在一年的复习中，高三孩子可能会经历的四个阶段：

斗志昂扬期（9-11月）随着高三学年的开启，高考日益临近，同学们对高考的重视程度达到顶峰。在高一高二的学习基础上，也有了更加明确的目标，同学们都充满自信、抱负、干劲儿。【家长对策】作为家长，在这一阶段的职责是切实履行后勤保障，致力于营造一个和谐、轻松且愉悦的家庭环境。在此过程中，应避免刻意营造高考紧张氛围，以免给孩子带来不必要的心理压力和负担。

疲惫消沉期(12-1月)高三的复习任务和心理压力都是非常沉重的，由于面临课程的增加、学习强度的提升以及逐步加重的压力