2025年春季学期学校教务处工作计划第一版.docx

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凝心聚力抓质量，卓厉奋发提品质

2025年春季学期学校教务处工作计划

工作行事历

工作措施

（一）抓实教研，落实“强课提质”行动

（二）精细管理，做好教学常规过程督查

（三）精心组织，教学“研赛晒评”活动

（四）养成规范，狠抓学生学习习惯养成

（五）书香校园，着力营造浓厚阅读氛围

（六）毕业工作，制定科学高效备考计划

（七）学籍管理，做好控辍保学帮扶工作

凝心聚力抓质量，卓厉奋发提品质。2025年春季学期，教务处紧密围绕“减负提质”这一核心目标，在校长和分管副校长的引领下，以课程创新、课堂优化、课题研究为驱动，大力推进教育教学改革，助力教师实现专业成长。同时，以学生学习习惯的培养作为切入点，强化学生管理，全面提升学生的综合素养。并将加强与规范教学常规工作作为主线，持续规范教学行为，营造规范、有序且充满活力的教学环境，全力以赴提升学校的教学质量。

一、工作目标

（一）立足常规

常规教学是教学质量的基石。严格落实备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节的常规要求，确保教学工作的有序开展。通过精细化的常规管理，让教师养成良好的教学习惯，为提高教学质量奠定坚实基础。

（二）关注课堂

课堂是教学的主阵地。聚焦课堂教学，积极探索高效课堂的教学模式和方法。鼓励教师创新教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和质量，让每一堂课都成为学生成长和进步的阶梯。

（三）制度管理

建立健全科学合理的教学管理制度。从教师的教学行为规范到教学质量的监控与评价，从教学资源的调配到教学活动的组织与实施，都有明确的制度保障。通过制度管理，确保教学工作的规范化、科学化和民主化。

（四）科学评价

构建多元化、发展性的教学评价体系。不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的学习过程、学习方法和综合素质的评价。同时，对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价，以评价促进教师的专业发展和教学质量的提升。

二、重点工作

（一）强化备课研究与教学常规督查

深入开展深度备课研究，鼓励教师团队合作，共同探讨教学内容的优化与创新。改进教案呈现方式，突出对学生核心素养的培养、学法指导以及分层作业设计等关键要素。

构建完善的教学常规督查机制，通过教研组周查、级部月查、学校督查三个层面，对教师的备课、上课、作业批改等教学常规进行全面、细致的检查与评价。及时发现问题，督促整改，确保教学常规的严格落实。

（二）推进“强课提质”相关工作

广泛开展生本课堂“学标、达标”活动，组织优秀作业设计、原创试题评选等业务“赛、晒、评”活动，激发教师的创新活力和竞争意识，提高教学质量。

深入研究教育教学质量提升的有效策略，从学生的学习方法、学习习惯、学习态度、学习能力和学习效率等多个维度入手，探寻提升的具体途径。组织教师开展相关的研讨和培训活动，分享经验，共同提高，为学生的学习成长提供有力支持。

（三）规范教研活动管理

进一步规范“每周集中教研日”活动，明确活动的主题、内容和形式。加强对教研活动的过程性督查和评价，确保教研活动的实效性。抓实主题教研，组织教师深入学习和研究新课程标准，把握课程改革的方向和要求，将其理念融入到日常教学中。

（四）深化作业研究与管理

加强对作业的全方位研究，备课组需对作业的内容、数量、质量、完成要求等达成统一意见，注重作业的分层设计和梯度设置，以满足不同学生的学习需求。加大对学生课堂作业和课外作业的督导检查力度，通过定期检查和不定期抽查相结合的方式，提高学生做作业的效率和质量。

（五）开展丰富学科活动

各学科组要精心策划并开展丰富多彩的学科活动，如学科竞赛、文化节、实践活动等。通过这些活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生的学科能力。鼓励各学科逐步打造具有特色的名牌活动，形成学科品牌效应，提升学科的影响力和吸引力。

三、工作措施

（一）抓实教研，落实“强课提质”行动

1.深化半日教研活动

继续严格执行教研计划，每周五各教研组将下周教研工作计划发送至“兼职教研员群”。确保教研活动按时、按计划有序开展，教科室负责做好全面督查工作。教研活动要紧密围绕落实上级工作要求，重点开展“四个研究”，即研究教材、研究教法、研究学生、研究评价。

持续深化新课程标准的学习与研究。要求教师在每节课的教学设计中，都要精准对应课标内容，深入研究课标中的学业要求、教学建议等，透彻理解教材，探索如何将课标要求有效落实到具体的教学内容中。

积极开展大单元教学和跨学科学习的研究与实践。组织教师进行相关的培训和研讨活动，鼓励教师打破学科界限，整合教学资源，设计具有综合性和挑战性的教学任务，培养学生的综合素养和创新能力。

2.推进“生本课堂”达标活动

不断优化生本课堂模式，以提升全体教师的课堂教学水平为目标。本学期计划组织12次校级公开课，通过公开课的