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模块要点
考查方式
学习要求
考查类型
等级划分
6个要点
大气压强的存在及测定
验证大气压的存在
实验探究
常考点
☆☆
大气压的测定
实验探究
难点
☆☆☆
大气压强的影响因素及应用
大气压的影响因素
规律应用
易错点
☆☆
大气压的应用
规律应用
常考点
☆☆
大气压强平衡计算
高压锅问题
规律应用
难点
☆☆☆
流体压强与流速的关系
流体压强与流速
规律应用
常考点
☆
1.大气压产生原因:大气受到__________且具有__________。
2.历史上证明大气压存在的著名实验是__________实验,最早测出大气压值的实验是__________实验。
3.大气压强与高度有关,高度越高,大气压强越__________。
4.1标准大气压=__________mm汞柱=__________Pa,在粗略计算中,标准大气压还可以取作________Pa。
5.托里拆利实验
①往玻璃管中倒入水银时,要倒满是为了__________;
②如果试管中混有空气,测得真空的大气压值会__________760mm;
③将玻璃管倾斜放置,管内水银柱长度将变__________,管内与管外水银高度差将__________;
④若将较细玻璃管换成较粗玻璃管,管内外水银柱高度差将__________;
⑤向水银槽中再注入1cm高的水银,管内外水银柱高度差为__________;
⑥将水银换成水后,实验测量结果___________760mm;
⑦将玻璃管顶部敲一个小孔,你认为会出现的现象是__________。
【答案】1、重力;流动性;2、马德堡半球;托里拆利;3、小;4、760;1.01×105;1×105;5、排出管内的空气;小于;长;不变;不变;760mm;大于;试管中水银会下降到与管外水银面相平为止。
例1】
1.小林用纸杯、塑料片和水做实验。他将纸杯装满水,用塑料片把杯口盖严,一只手按住塑料片,另一只手抓住杯底,在空中将纸杯倒过来,移开按塑料片的手后,他发现塑料片和杯子里的水都不落下来,如图所示,小林对这一现象的解释是:塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了,与大气压无关。请你利用上述器材再补充必要的辅助器材,设计一个实验证明小林的解释是错误的,请你写出实验步骤和实验现象。
【例2】
2.在验证大气压存在的覆杯实验中,小柯认为:“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了,而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是()
A.如图甲,换用不同种类的纸片做覆杯实验,纸片都不掉落
B.如图乙,覆杯实验中将杯口朝向不同方向,纸片均不掉落
C.如图丙,将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口,倒转杯子纸片不掉落
D.如图丁,在密闭钟罩内做覆杯实验,抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
【例3】
3.把装满水杯子浸入水中,口朝下。如图所示,那样抓住杯底向上提,在杯口离开水面前,杯子露出水面的部分()
A.充满水 B.有水,但不满,水面上方是空气
C.没有水 D.有水,但不满,水面上方是真空
【例4】
4.如图所示是托里拆利实验的规范操作过程,关于托里拆利实验,下面说法正确的是()
A.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
B.因为大气压大于玻璃管内这段水银柱产生的压强,所以水银柱不会落下
C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D.玻璃管倾斜后会影响实验测量结果
【例5】
5.思思同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,这使他突然联想到学过的大气压知识,于是思思和学学同学合作,利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。
(1)理顺后的实验方案的顺序应该是:___________;
A.将吸盘四周沾上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上
B.用刻度尺测出吸盘直径d
C.用力竖直往上拉吸盘的手柄直到吸盘脱离地面,估测拉托吸盘所需拉力的大小F
D.计算出当地大气压强
(2)本实验的原理是___________。虽然操作过程比较规范,但估测的结果误差较大,其原因是___________和___________;
(3)根据以上实验,请你回答:思思和学学测出的大气压强p=___________(用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水,这样做的目的是___________。
(4)要准确测量,应该利用___________进行大气压的测量。
【例6】
6.小阳在利用吸管喝饮料时认为“饮料是靠嘴的吸力进入口中的,而不是靠大气压进入口中的”,而小明认为他的说法是错误的,为此他准备了如下一些器材:一个装满水(可以饮用)的玻璃瓶,一个可以塞紧瓶口的塞子,塞子上开有两个孔,其中一个孔中插有一支吸管并与塞子压紧,请你帮助小明设计一个实验证明小阳的说法是错误
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