2015一年级品生下册《我们播种春天》说课稿 北师大版.docxVIP

2015一年级品生下册《我们播种春天》说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

北师大版一年级品生下册《我们播种春天》紧扣教材主题，以生动有趣的故事和实践活动，引导学生了解春天的特点和播种的意义。课程内容与生活紧密相连，符合一年级学生的认知水平和兴趣，旨在培养学生的观察能力和动手操作能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的生命观念、社会责任感和实践能力。通过观察春天景象，学生将学习尊重自然、关爱生命的重要性，同时通过播种活动，提升动手实践能力和团队合作精神，培养对农业劳动的尊重和对自然的敬畏之心。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：认识春天的特征，了解播种的基本步骤和方法。

-举例：通过观察植物的变化，引导学生识别春天的特征，如花朵开放、叶子变绿等；通过模拟播种过程，让学生理解播种的时间、工具和步骤。

2.教学难点

-难点内容：理解播种的意义和重要性，以及如何正确操作播种。

-举例：学生可能难以理解播种对植物生长的必要性，教师可通过实际操作或动画演示，让学生看到播种后植物的成长过程；在播种操作上，学生可能对土壤的松软程度、种子间距等细节把握不准，教师应详细讲解和示范，确保学生能够掌握正确的播种技巧。

教学资源

-软硬件资源：实物植物种子、种植箱、土壤、水壶、小铲子、放大镜、录音笔

-课程平台：班级电子白板、多媒体投影仪

-信息化资源：春天景象图片、播种视频、植物生长周期动画

-教学手段：小组合作学习、实地观察、模拟种植活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示春天景色的图片，引导学生观察并描述自己看到的春天的变化，激发学生对春天的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生：“上节课我们学习了什么？”引导学生回顾春天的基本特征。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解播种的基本步骤和意义，包括选种、整地、播种、浇水等。

-举例说明：通过展示不同种类的植物种子，讲解不同种子的特点和适宜的播种时间。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么要在春天播种？”引导学生思考并讨论。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一种植物种子，进行模拟播种活动，包括选种、整地、播种、浇水等步骤。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决播种过程中遇到的问题，确保学生正确掌握播种技巧。

4.新课呈现（续）（约15分钟）

-观察与记录：学生观察模拟播种的植物生长情况，并记录每天的变化。

-分享交流：每组学生分享自己的观察结果，其他学生进行讨论和提问。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师提供一些关于播种的问题，让学生进行口头或书面回答，巩固所学知识。

-教师指导：教师针对学生的回答进行点评，纠正错误，强化正确答案。

6.巩固练习（续）（约15分钟）

-实践操作：学生进行实际播种操作，如在学校的小菜园中播种蔬菜或花卉。

-教师指导：教师监督学生的操作，确保播种过程符合规范。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调播种的重要性和注意事项。

-学生反思：学生分享自己的学习体会，讨论播种的意义。

8.作业布置（约5分钟）

-学生完成一份关于播种的小报告，包括播种步骤、植物生长变化等。

-家长参与：家长协助学生观察家中植物的生长情况，并记录在报告中。

9.课后拓展（约5分钟）

-教师布置一些与播种相关的课外活动，如阅读相关书籍、观察自然界的播种现象等。

10.教学反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-学生能够准确描述春天的特征，如花朵开放、叶子变绿等。

-学生了解播种的基本步骤和意义，包括选种、整地、播种、浇水等。

-学生能够区分不同种类的植物种子，并了解它们的生长特点和适宜的播种时间。

2.技能培养方面

-学生掌握了正确的播种技巧，包括土壤的松软程度、种子间距等。

-学生能够运用所学知识进行实际播种操作，如在学校的小菜园中播种蔬菜或花卉。

-学生在模拟播种活动中培养了动手实践能力和团队合作精神。

3.思维发展方面

-学生通过观察和讨论，提高了观察能力和分析问题的能力。

-学生在思考播种的意义和重要性时，培养了逻辑思维和批判性思维。

-学生在小组合作中学会了倾听、表达和交流，提升了沟通能力。

4.价值观培养方面

-学生认识到尊重自然、关爱生命的重要性，培养了环保意识。

-学生通过参与播种活动，体会到劳动的价值，培养了勤劳品质。

-学生在观察植物生长过程中，体会到生命的奇妙，增强了生命意识。

5.实