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几分之几大小比较分数的初步认识
一、复习旧知,导入新课比较下面分数的大小,并说清比较的方法。>><121417131314<>>1615141518110注意:分子都是“1”的两个分数,分母小,这个分数就越大;分母大,这个分数就越小。
二、动手操作,探究新知(一)直观比较,初步感知<在下面相同两个长方形中分别表示出和。3525253525表示2个1535表示3个15
(二)迁移拓展,掌握方法6656二、动手操作,探究新知>66表示6个1656表示5个16
(三)对比发现,总结方法二、动手操作,探究新知1.这两组分数有什么相同之处?2.分母相同时,怎样比较分数的大小?小结:分母相同的两个分数,分子大,这个分数就越大;分子小,这个分数就越小。
三、巩固练习,拓展提升(一)、写出涂色部分所表示的分数,再比较每组分数的大小。注意:1、先看这个图形平均分成了几份?2、再看图中所涂颜色的部分有几份?()-()()-()()-()()()-1、2三、巩固练习,拓展提升(二)比较下面分数的大小,并说清比较的方法。<>>141357374515<<<265618161915小结:1、分子都是“1”的两个分数,分母小,这个分数就越大。2、分母相同的两个分数,分子大,这个分数就越大。
三、巩固练习,拓展提升38381828282818
三、巩固练习,拓展提
这节课你学到了什么?分母相同的两个分数,分子大,这个分数就越大;分子小,这个分数就越小。
小兔过生日(1)小熊吃了()块蛋糕,小狗吃了()块蛋糕。(2)小猪吃了蛋糕的小兔吃了蛋糕的()()-()()-(3)()吃的蛋糕最多,()吃的蛋糕最少。(4)请你从上题中选出两个分数,比较它们的大小。32410110小猪小兔110310410210<>
AB第95页练习二十,第6题作业:.第93页做一做.四、布置作业
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