2023-2024学年高中化学 1.docxVIP

2023-2024学年高中化学1.2.2物质的化学计量说课稿苏教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年高中化学1.2.2物质的化学计量说课稿苏教版必修第一册

设计思路

本节课以苏教版必修第一册高中化学1.2.2物质的化学计量为主题，旨在帮助学生理解和掌握化学计量学的基本概念和方法。设计思路为：首先，通过回顾初中化学知识，引入化学计量学；其次，通过实例分析，让学生掌握化学计量学的基本方法；最后，通过练习题巩固所学知识，提高学生的化学计量能力。

核心素养目标

培养学生化学学科的核心素养，包括：1）提升学生的科学探究能力，通过实验和计算，引导学生主动探索化学计量学原理；2）增强学生的科学思维，通过分析化学方程式，培养学生逻辑推理和定量分析的能力；3）培养科学态度与责任，使学生认识到化学计量在化学实验和工业生产中的重要性，树立严谨求实的科学精神。

重点难点及解决办法

重点：化学计量学基本概念的理解与应用，包括物质的量、摩尔质量、物质的量浓度等概念的应用。

难点：化学方程式中物质的量关系和化学计量数的计算。

解决办法：

1.重点：通过实例讲解和练习，帮助学生理解物质的量与摩尔质量、物质的量浓度之间的关系，以及如何应用这些概念进行计算。

2.难点：采用逐步引导的方法，先从简单的化学方程式入手，逐步过渡到复杂的情况。同时，利用多媒体展示化学方程式的平衡过程，帮助学生直观理解化学计量数的计算。此外，设计分层练习，让学生在解决不同难度的问题中逐步突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（天平、量筒、滴定管等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线练习。

3.信息化资源：化学计量学相关的教学视频、动画演示软件。

4.教学手段：实物展示、板书、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的化学反应现象，如烹饪、清洁剂的使用等，引导学生思考这些现象背后的化学计量问题。

-回顾旧知：简要回顾初中化学中有关质量、体积和密度的知识，为后续学习物质的量奠定基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解物质的量、摩尔质量、物质的量浓度等基本概念，并通过公式推导，解释它们之间的关系。

-举例说明：通过具体的化学方程式，展示如何计算反应物和生成物的物质的量，以及如何根据物质的量浓度计算溶液中物质的量。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析不同化学反应中的物质变化，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置一系列与化学计量相关的计算题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

-教师指导：对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，帮助学生理解解题思路和方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调化学计量学在化学实验和工业生产中的应用。

-鼓励学生在课后进一步探索化学计量学的其他应用领域。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，要求学生独立完成，以检验对知识的掌握程度。

-安排课后阅读资料，拓展学生的知识面，如化学计量学在环境保护和能源利用中的应用。

教学过程详细内容如下：

1.导入

-展示生活中的化学反应现象，如烹饪过程中的酸碱中和反应，引导学生思考这些反应背后的化学计量问题。

-回顾初中化学中的质量、体积和密度知识，如水的密度、空气的密度等，为学生学习物质的量打下基础。

2.新课呈现

-讲解物质的量、摩尔质量、物质的量浓度等基本概念，通过公式推导，解释它们之间的关系。

-举例说明：通过具体的化学方程式，展示如何计算反应物和生成物的物质的量，以及如何根据物质的量浓度计算溶液中物质的量。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析不同化学反应中的物质变化，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.巩固练习

-布置一系列与化学计量相关的计算题，如计算化学反应中反应物和生成物的物质的量、计算溶液中物质的量浓度等。

-教师在学生练习过程中进行个别指导，针对学生在解题中遇到的问题给予解答和指导。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调化学计量学在化学实验和工业生产中的应用。

-鼓励学生在课后进一步探索化学计量学的其他应用领域，如环境保护、能源利用等。

5.作业布置

-布置课后练习题，要求学生独立完成，以检验对知识的掌握程度。

-安排课后阅读资料，拓展学生的知识面，如化学计量学在环境保护和能源利用中的应用。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-突出重点，讲解关键概念和计算方法。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的