人教部编版二年级语文下册课内外阅读专项训练2.pptxVIP

人教部编版二年级语文下册课内外阅读专项训练2欢迎参加二年级语文下册课内外阅读专项训练！作者：

主旨提升学生课内外阅读能力，促进语文素养全面发展。培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。提高学生阅读理解能力，增强语文学习的实效性。

背景基础教育改革近年来，中国基础教育改革不断深化，阅读教学也成为教育改革的重要内容之一。素质教育理念素质教育理念的提出，更加强调培养学生的综合素质，而阅读能力是学生综合素质的重要组成部分。课内外阅读课内外阅读是培养学生阅读能力的重要途径，二者相互补充、相辅相成，能够有效提升学生的阅读素养。

课内阅读训练目标提高阅读能力培养学生阅读理解能力，提升阅读速度和效率，并鼓励学生进行批判性思考。培养阅读兴趣通过多种阅读训练方式，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

课内阅读训练内容理解故事内容引导学生理解故事的主要内容，人物关系，事件发展，以及作者的写作意图。积累语言素材通过阅读课文，学习词语、句子、段落，积累语言素材，提高写作能力。拓展知识技能引导学生运用课文知识，解决生活中的实际问题，培养综合应用能力。

课内阅读训练形式1朗读鼓励学生大声朗读，提高阅读表达能力。2默读培养学生快速、准确地默读习惯，提高阅读效率。3圈点批注引导学生在阅读过程中积极思考，并用符号标记关键信息。4回答问题检验学生对课文的理解程度，促进深入思考。

课内阅读训练评价标准理解能力理解课文内容，能用自己的语言复述故事，并能回答一些简单的阅读理解题。表达能力能用流畅的语言表达自己的理解，并能用恰当的词语和句子表达自己的想法。学习习惯能认真阅读课文，并能做到边读边思考，并能及时完成老师布置的阅读任务。

课外阅读训练目标1培养阅读兴趣通过阅读丰富孩子们的精神世界，激发他们对阅读的兴趣。2提升阅读能力培养孩子的阅读技巧，提高他们理解和分析文本的能力。3拓展知识视野引导孩子接触不同领域的书籍，拓宽他们的知识面。

课外阅读训练内容推荐优秀儿童读物根据学生的兴趣和阅读水平，推荐适合他们阅读的优秀儿童读物，涵盖不同题材和体裁，如童话故事、寓言故事、科普读物、诗歌等。鼓励自主阅读鼓励学生自主阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯，并提供阅读指导，帮助他们理解和掌握阅读方法。开展阅读活动开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、故事表演、阅读竞赛等，激发学生的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围。

课外阅读训练形式自主阅读鼓励学生自主选择感兴趣的书籍，并根据自己的阅读习惯和兴趣进行阅读。亲子共读家长与孩子共同阅读，可以增进亲子感情，并帮助孩子理解和掌握阅读技巧。小组合作阅读学生以小组形式进行阅读，可以互相交流学习，共同提高阅读能力。

课外阅读训练评价标准阅读量理解力表达能力

课内外结合训练目标提升阅读兴趣通过课内外阅读的结合，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。拓展阅读范围将课内学习与课外阅读联系起来，拓宽学生的阅读视野，积累更丰富的知识。提高阅读能力通过各种阅读训练，提升学生的阅读理解能力、语言表达能力以及批判性思维能力。

课内外结合训练内容课本内容利用课本内容进行拓展练习，例如根据课文内容进行角色扮演、故事续写、主题讨论等。课外阅读选择与课本内容相关的课外读物，进行阅读理解训练，例如阅读后回答问题、进行主题分析、进行人物评价等。实践活动将阅读与实践结合起来，例如进行主题绘画、手工制作、角色扮演等活动，加深对课内外内容的理解和运用。

课内外结合训练形式课内朗读课内朗读重点训练学生的普通话语音、语调，并帮助学生理解课文内容。课外阅读课外阅读训练学生自主阅读的能力，培养阅读兴趣，拓展知识面。课内外互动课内外结合训练注重趣味性和互动性，通过游戏、表演等形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

课内外结合训练评价标准1理解能力学生是否能够理解课内外阅读内容，并能用自己的语言进行概括和表达。2阅读兴趣学生是否对课内外阅读感兴趣，并能主动参与阅读活动。3阅读习惯学生是否养成了良好的阅读习惯，如每天坚持阅读，并能进行摘抄和记录。4应用能力学生是否能够将阅读所得应用到生活中，并能进行思考和表达。

专项训练重点培养阅读兴趣通过丰富多彩的阅读活动，激发学生对阅读的兴趣和热情，使阅读成为一种自觉的行为。提高阅读能力通过针对性的训练，提升学生的阅读速度、理解能力和表达能力，掌握阅读技巧。拓展阅读范围鼓励学生阅读不同类型的书籍，拓展阅读视野，增加知识储备。

专项训练难点将课内阅读与课外阅读有机融合，提高学生阅读能力和学习兴趣，这是专项训练的难点之一。时间安排和训练内容的合理分配，需要教师根据学生的实际情况进行调整，这也是一个难点。激发学生的阅读兴趣和学习主动性，需要教师设计多元化的训练形式和评价标准。

专项训练策略一1精读训练引导学生深入理解文本内容，并进行思考和讨论。2泛读训练鼓励学生广泛阅读，培养