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数学教师履职总结范文(通用9)

一、工作概述

(1)在过去的一年里，我作为数学教师，始终秉持着教书育人的初心，认真履行岗位职责，致力于提高学生的数学素养和思维能力。我积极参与学校组织的各项教育教学活动，努力提升自身的教育教学水平。在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。同时，我也关注学生的个体差异，因材施教，力求让每个学生都能在数学学习中找到自己的兴趣和成就感。

(2)在课程设置上，我遵循课程标准，结合学生的实际情况，精心设计教学内容和教学方法。我注重培养学生的基本数学技能，同时注重数学知识的灵活运用，鼓励学生在实际生活中发现数学问题，解决数学问题。在教学过程中，我采用了多种教学手段，如多媒体教学、小组讨论、实践活动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。此外，我还定期进行教学反思，不断调整教学策略，以适应学生的不同需求。

(3)在班级管理方面，我注重营造良好的学习氛围，关心学生的成长，尊重学生的个性。我通过组织各类活动，如数学竞赛、数学讲座等，激发学生的学习热情，培养学生的团队协作精神。同时，我也关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。在家长沟通方面，我定期与家长交流学生的学习情况，共同探讨教育方法，形成家校共育的良好局面。通过这些努力，我所任教的班级在各项评比中均取得了优异的成绩，学生的数学成绩和综合素质得到了显著提升。

二、教学实施与成果

(1)在教学实施过程中，我采用了多元化的教学方法，包括翻转课堂、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解函数图像这一章节时，我通过制作微课视频，让学生在课前自主学习，课堂上则进行互动讨论和问题解答，有效提高了学生的参与度和学习效果。本年度，我所教授的班级在函数图像的测试中，平均成绩提升了15%，达到92%。

(2)为了提升学生的数学思维能力，我开展了多次数学竞赛活动。在今年的全国初中数学联赛中，我所指导的学生团队获得了团体一等奖，其中三名学生分别获得个人一、二、三等奖。此外，在市数学竞赛中，我所教授的班级共有20名学生获奖，占参赛人数的60%，充分展示了学生在数学领域的实力。

(3)在日常教学中，我注重培养学生的实践能力。例如，在“平面几何”章节教学中，我组织学生进行几何绘图比赛，让学生运用所学知识解决实际问题。通过这样的实践活动，学生的空间想象能力和动手操作能力得到了显著提高。本年度，学生在学校组织的几何绘图比赛中，共有15名学生获奖，占参赛人数的40%，其中3名学生获得一等奖。

三、教学研究与改革

(1)在教学研究方面，我积极参与了学校组织的教研活动，与同事们共同探讨数学教学的新理念和新方法。我深入研究了《义务教育数学课程标准》和必威体育精装版的教育改革动态，将先进的教育理念融入到教学实践中。例如，我尝试将信息技术与数学教学相结合，通过在线平台开展课堂互动，提高了学生的学习效率和参与度。在近一年的教研活动中，我共参与了5次公开课展示，其中2次获得学校教学评比一等奖。

(2)为了改革教学方法，我不断探索适合学生的个性化教学策略。我针对不同层次的学生制定了差异化的教学计划，通过分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。我还引入了项目式学习，让学生通过解决实际问题来学习数学知识，这种教学方式受到了学生和家长的广泛好评。在实施过程中，学生的自主学习能力和创新能力得到了显著提高，本年度学生在各类数学竞赛中获奖人数较上一年度增长了30%。

(3)在课程资源开发方面，我注重挖掘和利用校内外资源，丰富教学内容。我收集整理了大量的数学教学案例和习题，并制作了相应的教学课件和辅导资料，供学生课后复习使用。同时，我还与校外专家合作，引入了数学拓展课程，拓宽了学生的数学视野。这些改革措施的实施，使得学生的数学学习更加生动有趣，有效提升了学生的数学素养和综合素质。在课程资源开发方面，我共制作了10套教学课件，引入了5门拓展课程，受到了学生和家长的积极反馈。

四、学生管理与辅导

(1)在学生管理方面，我始终坚持公平、公正、公开的原则，努力营造一个和谐、积极向上的班级氛围。我定期组织班会，通过讨论、分享等形式，增强学生的集体荣誉感和责任感。在班级管理中，我注重培养学生的自我管理能力，通过设立班干部岗位，让学生参与到班级事务的管理中来。例如，本年度在班级卫生检查中，我所带的班级连续三个月获得全校卫生先进班级称号，学生们的自我管理意识得到了显著提升。

(2)在学生辅导方面，我针对学生的个体差异，制定了个性化的辅导计划。对于学习有困难的学生，我定期进行一对一辅导，帮助他们解决学习中的问题。例如，在今年的期中考试中，有一位学生数学成绩仅为60分，通过我的辅导，期末考试时该学生的成绩提升至85分，进步幅度达到40%。