六年级语文上册第二单元10太阳与士兵教学反思参考2语文S版.docVIP

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太阳与士兵

在此之前，我对“教学反思”的理解是片面的：反思，就是照镜子，依据他人的教学作为标准，比照自己的教化教学找寻自己的错误与不足。孤立、静止地看问题。如今才真正地全面理解“教学反思”。下面运用新的视角谈谈《太阳与士兵》的教学反思。

《太阳与士兵》这篇文章用大手笔、新视角来写太阳与士兵的对话，给人耳目一新的感觉。从“东方第一哨”士兵的动人事迹中，我们感受到他们的英姿焕发、意志坚毅，他们的无私奉献、无比忠诚……

对此教学后，以学生对本课的学习为依据，结合自己的教化教学行为进行一次教学的反思。

从课堂中发觉，孩子们的概括实力不强，不会运用文本中的关键信息（关键句子及关键词语）来进行概括。

对文中军人的形象品质没有理解得非常到位。

在上课之前没有布置好预习的任务，因此，在教学的过程中出现孩子们不能更好地跟着我的设计去理解及领悟“军人”与“太阳”。

高估了孩子们的自学实力。因为本文是一篇略读文章，在引导孩子们分析太阳与士兵的第一次对话后，就放手让他们自学后面的两次对话，结果教学效果不明显（只有一小部分同学完成）。

总之，每上一课之后，我们应给自己一个全面的反思：既要以学生为主体、发觉教学优势与不足、明确自己的发展目标、制订个人的发展安排，还要结合学生的实际制订改进教学的策略和安排。