2023一年级数学下册 六 100以内的加法和减法（二）练习十一第1课时说课稿 苏教版.docxVIP

2023一年级数学下册六100以内的加法和减法（二）练习十一第1课时说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级数学下册六100以内的加法和减法（二）练习十一第1课时

2.教学年级和班级：一年级（具体班级）

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生数感，使学生能够理解和运用100以内数的加法和减法，提高对数的感知和运算能力。

2.增强学生的符号意识，通过使用数学符号进行计算，提升学生对数学语言的运用能力。

3.发展学生的逻辑推理能力，通过解决实际问题，让学生学会运用逻辑思维进行计算和判断。

4.培养学生的空间观念，通过图形操作，让学生感知到加法和减法在实际生活中的应用，增强空间想象能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握100以内数的加法和减法运算规则。

2.能够熟练进行两位数加一位数、两位数减一位数的计算。

难点：

1.理解和运用退位减法，解决十位不够减的情况。

2.在实际计算中灵活运用加法和减法，解决实际问题。

解决办法：

1.通过直观教具和实际操作，帮助学生理解加法和减法的运算过程。

2.设计分层练习，从简单到复杂，逐步引导学生掌握退位减法的技巧。

3.结合生活情境，设计有趣的数学问题，让学生在实际操作中感受加法和减法的应用，提高解决问题的能力。

4.鼓励学生相互交流，通过小组合作学习，共同突破计算中的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级数学下册》教材，方便学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备100以内的数字卡片、加减法算式卡片，以及与练习题相关的图片，用于直观演示和练习。

3.实验器材：准备计数器、算盘等辅助计算的工具，帮助学生理解和练习加减法。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作练习；在黑板上画出100以内的数轴，便于展示加减法运算的过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习100以内数的加法和减法的基本概念。

设计预习问题：围绕100以内数的加法和减法，设计问题如“如何用加法解决10+7的问题？”和“如何用减法解决18-5的问题？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解加法和减法的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解加法和减法的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的例子，如“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有多少个苹果？”引入加法概念。

讲解知识点：详细讲解退位减法的过程，结合实例“从10中减去7，应该怎么计算？”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生通过操作数字卡片进行加法和减法练习。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，通过操作和互动掌握加法和减法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解加法和减法的运算规则。

实践活动法：通过小组合作和操作活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解加法和减法的运算规则，掌握退位减法的技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些加法和减法的应用题，如“小明有5个球，给了小红3个，还剩多少个？”

提供拓展资源：推荐一些数学游戏网站或应用，让学生在课外进行加法和减法的练习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行额外的练习和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的加法和减法知识，提高解决问题的能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《数学童话故事》：通过童话故事的形式，将数学知识融入其中，让学生在阅读的