围棋进校园活动策划书.pptx

围棋进校园活动策划书

活动背景与意义活动目标与定位活动策划与准备活动宣传与推广活动组织与执行活动互动与体验活动总结与展望目录

01活动背景与意义

围棋起源于中国，具有数千年的历史，是一种融合了智慧、策略和文化的传统棋艺。围棋起源与发展围棋蕴含着丰富的哲学思想，如阴阳平衡、整体思维等，有助于培养人的全局观和决策能力。围棋文化内涵围棋文化简介

围棋作为中国传统文化的重要组成部分，将其引入校园有助于传承和弘扬民族文化。传承传统文化拓展学生兴趣提升智力水平围棋独特的游戏方式和趣味性有助于吸引学生的注意力，拓展学生的兴趣爱好。围棋需要高度的思维能力和战略眼光，长期练习有助于提升学生的智力水平和思维能力。030201校园推广价值

培养策略思维增强专注力拓展人际交往陶冶性情品格学生受益分过围棋对弈，学生可以锻炼自己的策略思维，提高在复杂局面下的分析和决策能力。围棋需要长时间专注思考，有助于培养学生的专注力和耐心。围棋可以成为学生之间交流的桥梁，促进人际交往和团队协作能力的发展。围棋注重礼仪、谦逊和尊重对手，有助于培养学生的良好品格和道德修养。

02活动目标与定位

通过活动，让更多的学生了解和接触围棋，感受围棋的魅力，从而传承和弘扬围棋文化。推广围棋文化通过围棋的学习和比赛，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。拓展学生兴趣爱好通过围棋活动，锻炼学生的思维能力、判断能力和决策能力，提高学生的综合素质。提高学生综合素质明确活动目标

以游戏化的方式引导学生接触围棋，培养学生对围棋的兴趣和爱好。小学低年级注重围棋基础知识和基本技能的教授，组织校内围棋比赛，提高学生的围棋水平。小学高年级加强围棋策略和战术的讲解，鼓励学生参加校际围棋比赛，锻炼学生的竞技能力。初中年级针对不同年级定位

围棋文化得到传承围棋文化在校园内得到广泛传播和传承，形成浓厚的围棋氛围。学生围棋水平提高通过活动，学生的围棋水平得到明显提高，能够熟练掌握围棋的基本规则和技巧。学生综合素质提升学生的思维能力、判断能力和决策能力得到锻炼和提升，综合素质明显提高。同时，通过比赛和交流，学生的团队协作和沟通能力也得到增强。预期成果展示

03活动策划与准备

制定详细方案明确活动目标通过围棋进校园活动，推广围棋文化，提高学生智力水平和团队协作能力。确定活动内容组织围棋讲座、围棋比赛、围棋交流等多样化的活动形式。制定活动流程从活动宣传、报名、组织、实施到总结，制定详细的活动流程表。

筹备工作分解明确活动策划、组织、宣传、执行等各环节的人员分工和责任。协调校园内合适的场地，如教室、多功能厅等，用于开展围棋活动。准备围棋、棋盘、桌椅、奖品等必要的物资和设备。根据活动规模和需求，制定合理的预算方案，确保活动顺利进行。人员分工场地安排物资准备预算制定

活动时间宣传时间报名时间实施时间时间节点安排确定活动的具体时间，如每周一次、每月一次等，确保学生有充分的时间参与。设定合理的报名时间，方便学生及时报名参加活动。提前进行活动宣传，通过校园网站、海报、微信公众号等渠道发布活动信息。按照活动流程表，有序地推进各项活动的实施工作。

04活动宣传与推广

03围棋相关社群联系围棋社团、棋院等机构，在其内部进行宣传，吸引更多围棋爱好者参与。01校园内部渠道利用学校官方网站、校园广播、校内海报等渠道进行宣传，确保信息覆盖全校师生。02社交媒体平台通过微博、微信公众号、抖音等社交媒体平台进行线上宣传，扩大活动影响力。宣传渠道选择

活动背景介绍阐述围棋进校园活动的意义，提高学生对传统文化的认同感。活动亮点展示突出活动的特色环节，如名师讲座、围棋比赛、文化交流等，吸引师生关注。参与方式与奖励明确参与活动的方式和条件，公布奖励政策，激励学生积极参与。宣传内容设计

统计各宣传渠道的覆盖人数，评估宣传效果。宣传覆盖率统计参与活动的人数和比例，分析学生的参与热情。活动参与度收集师生对活动的反馈意见，分析活动的优缺点，为下次活动提供参考。反馈意见收集关注活动在媒体上的报道情况，评估活动的社会影响力。媒体报道与影响力推广效果评估

05活动组织与执行

设立围棋进校园活动专项工作小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。成立专项工作小组根据活动目标、时间、地点等要素，制定详细的活动计划，确保活动有条不紊地进行。制定详细计划建立与各相关部门的沟通协调机制，确保活动过程中的信息畅通，及时解决问题。建立沟通协调机制组织架构搭建

123通过校园内外渠道招募热心公益事业、具备一定围棋基础的志愿者，为活动提供人力支持。招募志愿者针对志愿者的不同职责和技能需求，开展相应的培训，提高志愿者的服务质量和水平。培训志愿者根据活动需要和志愿者特长，合理安排志愿者工作岗位，确保活动各项任务得到有效落实。安排志愿者工作志愿者招募培训

根据活动